人教版语文二年级上册7.ppt

立日十口儿 　　　　音克 立日十口儿 　　　早音克兄 立日十口儿 　　章早音克兄 立日十口儿 　　　早音克兄 立日十口儿 　　章早音克兄 拓展练习 　　（1）“圆”、“葫”、“鸽”分别可以变出几个字来？　（2）让学生自己写出能够拆分的字，相互考一考。 （一）我会接 父亲 （一）我会接 父亲——亲人—— （一）我会接 父亲—亲人--人生 （二）读读说说 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 （二）读读说说 太阳会把浅水洼里的水蒸干。 浅水洼里的水会被太阳蒸干。 他把小鱼仍进大海里。 ＿＿被＿＿＿＿＿＿。 ＿＿＿＿＿被＿＿＿＿。 ＿＿＿把＿＿＿＿＿。 “读读说说” “把”字句改成“被”字句的练习。1.风把乌云吹走了。 （）被（　）。2.父亲把受伤的小鸟治好了。 （）被（　）。 （三） “读读背背” 《小花鹿》　在美丽的森林里，有一个可爱的小动物，你们看它是谁？它可爱吗？ 小花鹿 从 森林里， 走出 小花鹿。 它的两个 , 好像两棵 。 “ ”摇一摇， 走一步； “ ”摇两摇， 走两步。 活泼的 ， 告诉: “快看，快看，快看 ！” 小花鹿 从___________森林里， 走出_________小花鹿。 它的两个_______， 好像两棵________。 “__ ”摇一摇，__走一步； “__ ”摇两摇，__走两步。 活泼的___，告诉____： “快看，快看，快看___！” 小花鹿 从 森林里， 走出 小花鹿。 它的两个 , 好像两棵 。 “ ”摇一摇， 走一步； “ ”摇两摇， 走两步。 活泼的 ， 告诉: “快看，快看，快看 ！” 口语交际 　　本次口语交际的话题是“保护有益的小动物。 练习 动物是大自然的重要组成部分。你们都喜欢哪些动物？请选择下列句式说一说。　　　　 Ａ我特别喜欢___________。Ｂ我喜欢_____、______和____。Ｃ___、___、___我都喜欢。Ｄ___我喜欢，___我喜欢，___ 我也喜欢。 我们该怎样保护这些可爱的小动物呢？ * 语文园地７ 人教新课标二年级 语文上册第七单元 小朋友们好!语文园地里果实累累,你们愿意和我一起去采摘果子吗? 汉字分分合合真有趣,聪明的小朋友你看出了什么? 一、我的发现 章 克 章 克 立 曰 十 口 儿 立日十口儿 音 克 立 早 兄 章 兄 音 古 儿 章 兄 音 古 儿 　　哇，你们太棒了！快和我一起去闯第二关吧。 二、日积月累 一滴滴水珠汇合起来， 就会成为一条大河； 一点点知识积累起来， 就会成为一个学者。 看看哪个小组棒! 看见 左右 鲜花 朋友 一片美丽的 一只淘气的 小犄角 小松树 小树 小鹿 小鹿 小树 小山羊 蹦蹦跳跳的小白兔 会走路的小松树 一片美丽的 一只淘气的 小犄角 小松树 小树 小鹿 小鹿 小树 小山羊 蹦蹦跳跳的小白兔 会走路的小松树 　1.了解哪些小动物对人类有益，有什么益处。 2.怎样保护有益的小动物？ 这些小动物怎样有益？ *