2015届高二历史（人教版选修三）课时训练：第三单元第3课《走向世界大战》.docVIP

课时训练·速提升 一、选择题 1.以英国人李顿为团长的国联调查团在对日本侵占中国东北的事件进行调查后说日本侵占中国东北地区是因为“使日本受害较其他国家为大”。李顿认为“使日本受害较其他国家为大”的依据是(　　) 年的经济危机 华盛顿体系的束缚 国联对日本侵略者的制裁 中国的革命运动 (2013·宁海高二检测右面为名为“希特勒、墨索里尼和狗”的漫画。漫画中希特勒对墨索里尼说“你知道有些狗是只会吠而不会咬人的吗”这幅漫画讽刺了(　　) 亚非的局部反法西斯战争 西班牙内战 英法的绥靖政策 苏联的中立政策 四川文综丘吉尔说“英国的政策并不考虑企图称霸欧洲的国家究竟是哪一个国家……它唯一关心的是谁是最强大的或具有支配力的暴君。因此我们不要怕别人说我们亲法反德。如果情况有变我们同样可以亲德反法。”这一说法反映出英国奉行的外交原则是(　　) 民族自决　　　　　　势力均衡 绥靖主义严守中立 台州模拟有学者在研究世纪年代欧洲某历史事件时说“这是大国侵略性和防御性两种民族主义妥协的顶峰它们的共同本质是民族利己主义。”被这位学者称为“顶峰”的事件(　　) 便利了德国法西斯“向西进军” 使建立欧洲集体安全体系的努力最终破产 使德军摆脱了东西两线同时作战的困境 承认了德国吞并整个捷克斯洛伐克的现实 浙江学业水平测试年月日丘吉尔向伦敦新闻界发表声明说“以为把一个小国投入虎口就可以得到安全实在是致命的谬见。”这里所说的“一个小国”是指当时的(　　) 波兰　　　奥地利 捷克斯洛伐克埃塞俄比亚 金华模拟“我不知道你们的国家是否从慕尼黑做出的决定中得到好处但肯定无疑的是我们不会是最后一个受害者。在我们之后其他人也将遭遇同样的命运。”材料中的“我”所代表的国家是(　　) 英国法国 波兰捷克斯洛伐克 年德国吞并整个捷克斯洛伐克后英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问“这是旧的冒险行动的终结呢还是新的冒险行动的开端……这是武力征服世界计划中的一个步骤吗”这段材料(　　) 表明张伯伦的思想发生了根本性的转变 说明英国放弃了绥靖政策 反映出英德矛盾趋于激化 表明张伯伦仍然顽固地坚持绥靖政策 年月起英、法、苏三国就缔结同盟条约展开谈判但最终没有取得任何实质性的成果。这种结局(　　) ①使建立欧洲集体安全体系的努力归于失败 ②不利于遏制法西斯势力的扩张 ③进一步扩大了英、法与苏联之间的矛盾 ④促使苏联推行避战自保的政策 ①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④ 9.(2013·绍兴模拟丘吉尔在年的一次演讲中说“人类的两个强大的支脉斯拉夫人和条顿人古代日耳曼人的一支在目前都陷于最深的灾难之中。一个曾是我们战时的敌人一个曾是我们的朋友……如果他们走到一起那是绝对不可取的。”下列条约的签订一定程度上印证了这一预言的是(　　) 《布列斯特和约》 B.《慕尼黑协定》 《苏德互不侵犯条约》 D.《反共产国际协定》 下列两张历史照片共同的主题最恰当的是(　　) 伸张正义助纣为虐 强权政治铸剑为犁 11.(2013·山东文综【历史——世纪的战争与和平】 　　年月国民政府军事委员会参事室对中国抗战将面临的国际形势做过预测。阅读材料回答问题。 　　 ——据鹿锡俊《国民政府对欧战 及结盟问题的应对》 (1)试分别说明国民政府军事委员会参事室做出上述预测的依据。 概括指出当时苏、英、美三国的政策对远东局势产生了怎样的影响。 永州模拟阅读下列材料回答问题。 材料二　1939年的《苏德互不侵犯条约》,是苏联在凶险复杂的国际环境下与纳粹德国签订的。这次苏德谈判之所以取得突破,主要在于慕尼黑会议后欧洲政治局势演变中双方的战略考虑。这个条约暂时有利于苏联,但更有利于德国,不利于国际反法西斯斗争,对世界和平则是一场巨大的灾难。 (1)分别概括材料一、二中的观点并指出材料二评价历史问题的方法。 根据所学知识说明“这个条约暂时有利于苏联但更有利于德国不利于国际反法西斯斗争对世界和平则是一场巨大的灾难”。  1.【解析】选D。本题考查学生阅读分析问题的能力。阅读材料可知:虽然李顿调查团确认日本为侵略者,但并未采取有效措施进行制裁,反而为日本侵略辩护,说中国的革命运动“使日本受害较其他国家为大”。 2.【解析】选C。本题考查学生对第二次世界大战前国际关系的理解,意在考查学生判断历史本质的能力。亚非的局部反法西斯战争、西班牙内战是反对德、意、日法西斯的局部战争,排除A、B;面对德意法西斯势力的侵略,英法采取了绥靖政策,这使得德意的侵略气焰日渐嚣张,故C符合题意。德国利用苏联与英法的互不信任,与苏联签订了《苏德互不侵犯条约》,排除D。故答案为C。 【规律方法】西方绥靖政策的直接后果 (1)弱小国家和民族的利益被出卖,从而助长法西斯势力的侵略气焰。(2)严重削弱了反法西斯力量,给世界带来更大灾