2015届高二历史（人教版选修三）课时训练：第五单元第4课《曲折的中东和平进程》.docVIP

课时训练·速提升 一、选择题 1.有一场战争被称为大漠闪电战也被称为“六五战争”或“六日战争”。有关这次战争的说法错误的是(　　) 埃及在苏联支持下首先打响第一枪 以色列得到美国的有力支持 这场战争持续天即告结束 阿拉伯国家遭到惨败 主要大国纷纷涌入中东地区加剧了这一地区的动荡不安它们参与争斗的出发点是(　　) 维护世界和平　　　　保护犹太人的安全 实施战略控制同情阿拉伯人 世纪年代阿拉伯人的传奇人物阿拉法特组织加沙的巴勒斯坦青年成立了“法塔赫”该组织的斗争目标是(　　) 将以色列赶出巴勒斯坦地区 在巴勒斯坦建立强大的伊斯兰国家 建立尊重信仰和消除种族歧视的国家 维护阿拉伯地区的石油资源 温州模拟阿拉伯国家发现自己有了和西方对抗的有力武器并以此对支持以色列的国家实施禁运表现出团结一致的精神。这是发生在哪次战争中 (　　) 第一次中东战争苏伊士运河战争 “六日战争”“十月战争” 下列各项中正确反映了“欧共体”和“石油输出国组织”共同点的是 (　　) 均成立于世纪年代 是区域性的经济、政治集团 曾有效遏制了一些大国的经济渗透 探索出了世界经济一体化的新模式 观察右图人类历史越过战争的废墟继续前进。通过前四次中东战争交战双方的最主要“收获”是逐渐认识到(　　) 阿以矛盾只有通过战争才得以解决 阿以矛盾需要通过和平谈判加以解决 解决阿以矛盾必须排除外来干预 解决阿以矛盾必须排除恐怖主义威胁 世纪年代随着国际大环境走向缓和阿以问题也出现了新的曙光。促使和平希望出现的根本因素是(　　) 联合国的调解阿拉伯国家的联合斗争 美国的推动当地居民对战争的厌恶 嘉兴模拟巴以矛盾导致中东地区长期动荡引起国际社会广泛关注。当前在联合国框架下解决巴以矛盾的基本原则是(　　) 以土地换和平按宗教地区分治 大国协助解决联合国托管耶路撒冷年巴解组织和以色列在华盛顿签署了《关于在被占领土上巴勒斯坦临时自治政府安排的原则宣言》该宣言对以色列来说最大的意义在于(　　) 有利于改善与其他阿拉伯国家的关系 使犹太人定居问题得到和平解决 赢得了国际社会的普遍赞誉 以色列的生存权得到了承认 浙江学业水平测试萨达特墓碑上的铭文“穆罕默德安瓦尔萨达特总统是战争的英雄和平的英雄他为和平而生为原则而死。”下列各项中能反映萨达特总统是“和平的英雄”的是(　　) 提出“以土地换和平”原则 发表“贝尔福宣言” 执行《巴勒斯坦分治决议》 签署“戴维营协议” 11.(2013·黄冈二模阅读材料回答问题。 那场战争貌似一场末日之灾:开战之初以色列的存亡危在旦夕;随后美苏发生核对抗的风险陡然骤增;阿拉伯国家实施石油禁运,世界经济遭受重创。由于和以色列关系太紧密,美国被很多欧洲和阿拉伯盟国孤立。 不过,如果放在历史的长镜头下看,1973年战争却是意义重大——为和平打开了大门。安瓦尔·萨达特大胆的渡河一击替在前几次中东战争中屡遭羞辱的阿拉伯人挽回了一些尊严,以色列人也学会了一点:阿拉伯对手不会再像1967年战争那样,一开打就往后逃窜,因此有必要争取和平。 ——《华盛顿邮报》《1973年中东战争的启示》 (1)根据材料并结合所学知识指出影响中东战争爆发的因素。 根据材料并结合所学知识分析“年战争”产生的影响。 枣庄模拟阅读下列材料回答问题。 ——中国中东问题特使阐述中方关于 中东问题五点主张(2003年5月) (1)结合所学知识说明巴以冲突的历史原因。材料中“土地换和平”的内容有哪些 (2)根据材料并结合所学知识说明中国政府为何派特使斡旋中东和平问题。 1.【解析】选A。本题考查学生对基础史实的再认再现能力。题干信息表明,这次战争是指“六日战争”,这次战争的首先发起者是以色列,故A表述错误,符合题意。 2.【解析】选C。本题考查学生分析问题的能力。主要大国的介入使中东问题更加复杂化,它们的参与是为了扩充自己在世界范围内的利益,尤其是战略需要,因为中东地区不仅地理位置相当重要,而且有丰富的石油资源,故选C。 3.【解析】选C。阿拉法特领导的巴解组织是抗击以色列的主要民间力量,也是阿拉伯人的核心组织。该组织的成立,是为了巴勒斯坦国家的建立,主张建立尊重宗教信仰和消除种族歧视的国家。 4.【解析】选D。在“十月战争”中,阿拉伯国家表现出团结一致的精神,它们以石油作为武器,对支持以色列的国家实施禁运,故正确选项为D。 5.【解析】选C。欧共体在1967年成立,通过西欧经济一体化带动了政治一体化,有效地抵制了美国的经济渗透和政治影响;石油输出国组织成立于1960年,其宗旨是协调和统一成员国的石油政策,维护各自的和共同的经济利益。通过“石油武器”的运用,石油输出国组织成功地抵制了大国的经济渗透和政治控制。据此排除A、B,C是正确答案。D与题意无关。 6.【解析】选B。长期大规模的战争不可能使问题得以解决,反而给双