2015届高二物理课时训练：第2章 第10节《简单的逻辑电路》(人教选修3-1).docVIP

第10节 简单的逻辑电路 课时训练 1.下列说法正确的是(　　) A．逻辑电路就是数字电路 B．逻辑电路可存在两种以上的状态 C．集成电路由三种最基本的门电路构成 D．集成电路可靠性高、寿命长，但耗电量最高 2．走廊里有一盏电灯，在走廊两端各有一个开关，我们希望不论哪一个开关接通都能使电灯点亮，那么设计的电路为(　　) A．“与”门电路　　　　　B．“非”门电路 C．“或”门电路 D．上述答案都有可能 3．两个人负责安装一个炸药包，然后启爆，两个人分别控制两个相串联的开关．只有当两个人都撤出危险区，在安全区把开关接通时，炸药包才能爆炸．如果有一人未撤出危险区，开关没有接通，炸药包就不能启爆，这就是“与”的概念．如果用0表示不启爆，1表示启爆，用符号“×”表示 “与”的运算符号，则下列运算式正确的是(　　) A．0×0＝0，表示二人都不启爆，炸药包不爆炸 B．0×1＝1，表示一人不启爆，另一人启爆，炸药包爆炸 C．1×0＝1，表示一个启爆，另一人不启爆，炸药包爆炸 D．1×1＝1，表示二人都启爆，炸药包爆炸 4．(2009·南京模拟)请根据下面所列的真值表，从四幅图中选出与之相对应的一个门电路(　　)5．某同学设计了一个楼道应急灯的控制电路，如图所示．当电网停电时，应急灯自动打开，来电时，应急灯自动熄灭．图中R1、R2为分压电阻，以使门电路获得合适的电压，J是应急灯开关控制继电器(图中未画应急灯电路)，请在虚线框内填入需要的门电路符号．6．楼梯过道中的电灯往往采用如图所示的电路控制．设高电压为“1”，低电压为“0”，试讨论灯泡L的亮暗情况，并列出真值表．7.两只晶体二极管组成如图所示电路，A、B为输入端，Z为输出端，试分析说明它是什么逻辑电路．1.(2009·徐州模拟)如图所示为三个门电路符号，A输入端全为“1”，B输入端全为“0”．下列判断正确的是(　　)A．甲为“非”门，输出为“1” B．乙为“与”门，输出为“0” C．乙为“或”门，输出为“1” D．丙为“与”门，输出为“1” 2．如图是一个三输入端三个门电路组成的复合门电路，当C端输入“0”时，A、B端输入为何值时输出端Y输出为“0”(　　)A．0　0 B．0　1 C．1　0 D．1　1 3．(2009·上海市十校联考)如图(a)所示，为某一门电路符号及输入端A、B的电势随时间变化关系的图像，则图(b)中能正确反映该门电路输出端电势随时间变化关系的图像是(　　)4．下图是真值表及门电路符号，此逻辑电路为______门电路，在真值表中X处的逻辑值为________． 输入 输出 A B Z 0 0 0 0 1 1 1 0 X 1 1 1 5．如图为包含某逻辑电路的一个简单电路图，L为小灯泡，光照射电阻R′时，其阻值将变得远小于R.该逻辑电路是________门电路(填“与”、“或”或“非”)．当电阻R′受到光照时，小灯泡L将________(填“发光”或“不发光”)6．下图是用一个逻辑电路、电键S、安装在室外的光敏电阻R0、定值电阻R1和滑动变阻器R2组成的报警系统控制电路．该控制系统的功能是：工作日的晚上(光线较暗)，报警系统自动开始工作；非工作日只要合上电键S，报警系统24小时都能工作(报警系统工作时，逻辑电路输出端为高电位)．在两个虚线框内分别画上光敏电阻或定值电阻，并在实线框内标上门电路的符号，该门电路是________门电路． 7．给你干电池两节，小灯泡一只，开关三个，变阻器一只，导线若干，试设计一个具有“与”逻辑功能的电路． 第10节 简单的逻辑电路 课时训练答案 1.答案：A 答案：C 解析：不论用哪一个开关接通都能使电灯点亮，这体现了“或”逻辑关系，故C项正确，A、B、D三项不对． 答案：AD 答案：D 解析：从真值表可看出不是单一的“与”、“或”关系，更不是单一的“非”关系，一定对应一个复合门电路，从真值表分析可得应为“与非”复合门电路，D选项正确． 答案：用“非”门，符号为答案：设高电压为“1”，低电压为“0”．由题图，可知A接低，B接低， 灯不亮；A接低，B接高，灯亮；A接高，B接低，灯亮； A接高，B接高，灯不亮．列出真值表如下. 输入 输出 A B Y 0 0 0 0 1 1 1 0 1 1 1 0 答案：“或”逻辑关系 解析：根据二极管的特点，只要在二极管上加上正向电压，则二极管即可导通．由题中电路结构可知，D1、D2两个二极管只有一个导通，或者两个都导通，则整个电路就会导通．因此该电路是符合“或”逻辑关系的门电路. 1.答案：C 解析：甲为“非”门，输出为“0”，乙为“或”门，输出为“1”，丙为“与”门，输出为“0”，则只有选项C正确． 答案：ABC 答案：A 答案：“或”1 答案：非；发光 答案：“或”