2015届高考化学一轮巩固提升训练：第1专题《物质的分类、组成、变化及化学用语》（含解析）.docVIP

　　　第一部分　核心考点突破 第一专题　物质的分类、组成、变化及化学用语 1．(2012年江苏)下列有关化学用语表示正确的是(　　)。 A．乙酸的结构简式： C2H4O2 B．F－的结构示意图： C．中子数为20 的氯原子： Cl D．NH3的电子式： 2．(2012年江苏)下列有关物质的性质与应用不相对应的是(　　)。 A．明矾能水解生成Al(OH)3胶体，可用作净水剂 B．FeCl3溶液能与Cu反应，可用于蚀刻印刷电路 C．SO2具有氧化性，可用于漂白纸浆 D．Zn具有还原性和导电性，可用作锌锰干电池的负极材料 3．(2012年天津)根据下列物质的化学性质，判断其应用错误的是(　　)。 A．酒精能使蛋白质变性，可用于杀菌消毒 B．CaO能与SO2反应，可作工业废气的脱硫剂 C．明矾水解时产生具有吸附性的胶体粒子，可作漂白剂 D．镧镍合金能大量吸收H2形成金属氢化物，可作储氢材料 　　　　　　　　　　　　　　　　　 4．下列物质中属于纯净物、化合物、无机化合物、盐、钙盐的是(　　)。 A．石灰石　　　　　　 B．Ca(OH)2 C．CaCO3　　　　　　 D．葡萄糖酸钙 5．下列逻辑关系图示中正确的是(　　)。 A B C D 6．下列对概念判断的标准中正确的是(　　)。 A．置换反应：产物中是否有单质 B．强电解质：溶液导电能力强 C．分散系种类：分散质粒子直径大小 D．同分异构体：相对分子质量相同 7．某化学兴趣小组欲研究H2SO4、NaCl、KCl、Na2CO3、FeCl3、NaOH的性质，对于如何研究，他们设计了两种研究方案： 方案①：将它们按照酸、碱、盐分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验； 方案②：将它们按照钠盐、钾盐、铁盐和其他化合物分类，然后分别溶于水得到溶液，进行实验。 下列说法正确的是(　　)。 A．常温时将少量铜粉分别投入上述溶液中，按照方案①的分类，能够完全溶解铜粉的只有酸(H2SO4)溶液和盐(FeCl3)溶液 B．设计方案②的同学取某种溶液，加入上述的钾盐溶液，有白色沉淀生成，再加入稀硝酸，沉淀不消失，则该溶液中可能含有Ag＋ C．按照方案①的分类，属于碱的有Na2CO3、NaOH D．这两组同学在研究物质时只使用了实验方法、观察法 8．下列各组物质发生的变化中，均属于化学变化的一组是(　　)。 A．少量酒精在空气中挥发不见了；少量酒精在空气中燃烧后消失 B．块状生石灰在空气中逐渐变成粉末；晶体碳酸钠在空气中逐渐变成粉末 C．木炭燃烧发光、发热；电灯发光、发热 D．石灰水中通入少量CO2后变浑浊；室温下的饱和石灰水加热后变浑浊 9．下图是依据一定的分类标准，对某些物质与水反应的情况进行分类的分类图。 请根据你所学的知识，按要求填空： (1)上述第一级分类标准(分成A、B组的依据)是____________________________。 (2)F组中物质除了Cl2外还有________(填化学式)。 (3)D组中的氨水呈弱碱性，用电离方程式表示呈弱碱性的原因：______________________________。 (4)由Al3＋制备Al(OH)3，最好不选择D组中的NaOH溶液，说明理由：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 10．(1)取少量Fe2O3粉末(红棕色)加入适量盐酸，反应的离子方程式为：________________________________。反应后得到棕黄色的FeCl3溶液，用此溶液做以下实验： (2)取少量溶液置于试管中，滴入NaOH溶液，看到有红褐色沉淀生成，反应的离子方程式为：____________________________________。 (3)在小烧杯中加入25 mL蒸馏水，加热至沸腾后，向沸水中加入2 mL FeCl3饱和溶液，继续煮沸至溶液呈________色，即可制得Fe(OH)3胶体。 (4)另取一小烧杯加入25 mL蒸馏水后，向烧杯中再加入2 mL FeCl3饱和溶液，振荡均匀后，将此烧杯(编号甲)与盛有Fe(OH)3胶体的烧杯(编号乙)一起放置于暗处，分别用激光笔照射烧杯中的液体，可以看到________(填“甲”或“乙”)烧杯中会产生丁达尔效应。 (5)取少量Fe(OH)3胶体置于试管中，向试管中滴加一定量的稀盐酸，边滴边振荡，可以看到的现象是_______________________________________________________