2015届高考语文一轮专题训练：专题9 选用、仿用、变换句式.docVIP

专题九　选用、仿用、变换句式 训练一　选用句式 1．根据语境，填入下列两句话中横线处的语句，最恰当的一项是(　　) ①水生追回那个纸盒子，一只手高高举起，一只手用力拍打着水，好使自己不沉下去，对着荷花淀吆喝：“________”好像带着很大的气。(a.出来吧，你们！　b．你们出来吧！) ②今天，当我站在古城墙上游目骋怀，才猛然悟到：________他们创造着古城墙新的内涵，创造着古城墙新的形象，并在这创造中重塑了自己。 (a.西安人民完成的岂止是对古城墙的修复？他们分明是在创造。　b．西安人民分明是在创造，他们完成的岂止是对古城墙的修复？) A.①a　②b B．①a　②a C.①b　②a D．①b　②b 2.填入下面文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(　　) 菲尔丁说：“不好的书也像不好的朋友一样，可能会把你戕害。”这话没错。但也不必为此走向另一个极端，夸大书籍对人的品格的影响。更多的情况是，________ A.好人读了坏书受害至深，坏人读了好书受益些微。 B.好人读了好书取其精华，坏人读了坏书取其糟粕。 C.好人读了好书好上加好，坏人读了坏书不可救药。 D.好人读了坏书仍是好人，坏人读了好书仍是坏人。 3.“我们要学习文件”是一句有歧义的句子，接在它后面能消除歧义的一项是(　　) A.请做好准备。 B．请把电视机关上。 C.小说不要带来。 D．请你告诉小王。 4.填入下面文字横线处的语句，表达效果最好的一项是(　　) 不管生活给我以什么，我都报之以微笑。给我以严寒，我就是一朵清新俏丽的红梅；给我以崎岖，我就是一条轻盈活泼的小溪；____________________。 A.给我以风雨，我就是一弯旖旎绚丽的彩虹 B.给我以狂风，我就是一波汹涌澎湃的巨浪 C.给我以考验，我就是一个坚强勇敢的斗士 D.给我以阳光，我就是一只轻舞呢喃的燕子 训练二　仿用句式 1．仿照画线句子的形式，另选对象，写一段话。要求：字数与画线句子基本相等，意思与整段内容的话题保持一致。 “唯有埋头，乃能出头。”急于出人头地的话，除了自寻烦恼之外，不会真正得到什么，就像一只蝴蝶，要想美丽如画，它的蛹就必须要经过地表下漆黑炼狱般的生活；如果不肯接受被压抑的痛苦，展翅欲飞之时，就是它的美丽终结之日。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2.以“人生”为对象，仿照例句写两句话，要求内涵相近，字数与结构相同。 如果把人生比作季节，那么，便有寒来暑往，草荣草枯，花开花谢。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 3．请根据下面的例句，运用比喻修辞手法，仿写两个句子。 山水田园诗是乡村牧童的一支短笛，清新而幽雅，绿林、青山、落日、孤烟，尽收眼底。 边塞诗______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 送别诗______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 4．请根据上下文的内容仿写句子。 语文是什么？语文是眩目的先秦繁星，____________________；是推敲不定的月下门，是但求一字的数茎须；______________________，是高山流水的琴瑟；是庄子的逍遥云游，是孔子的颠沛流离；是李白的杯中酒，______________