2015届高三生物一轮同步（下）：F单元《遗传的分子（物质）基础》.docVIP

F单元　遗传的分子（物质）基础 目录 F单元　遗传的分子（物质）基础 1 F1 DNA是主要的遗传物质 1 F2 DNA分子的结构、复制和与基因的关系 1 F3 基因的结构和基因的表达 1 F4 遗传的分子（物质）基础综合 1 F1 DNA是主要的遗传物质 【生物卷(解析）·2015届山东省临沂市重点中学高三上学期十月月考（201410）】39．下面是噬菌体侵染细菌实验的部分实验步骤示意图，对此实验的有关叙述正确的是(　　) A．本实验所使用的被标记的噬菌体是接种在含有35S的培养基中获得的 B．本实验选用菌体作实验材料的原因之一是其结构组成只有蛋白质和DNA C．实验中采用搅拌和离心等手段是为了把DNA和蛋白质分开再分别检测其放射性 D．在新形成的噬菌体中没有检测到35S说明噬菌体的遗传物质是DNA而不是蛋白质 【答案】【知识点】 F1 DNA是主要的遗传物质 【答案解析】B解析：噬菌体是病毒，使用的被标记的噬菌体是接种在含有35标记的大肠杆菌的培养基中获得的，A错误；该病毒简单而且在侵染细胞时能够让DNA与蛋白质完全分来，所以被选择作为实验材料，B正确；搅拌的目的是将蛋白质外壳与大肠杆菌分开，离心的目的是将上清液与沉淀物分开单独研究他们的放射性情况，C错误；在本组实验中不能说明DNA是遗传物质，也没有看出新个体与DNA的关系，D错误 【生物卷(解析）·2015届山东省临沂市重点中学高三上学期十月月考（201410）】38．在肺炎双球菌的转化实验中，将加热杀死的S型细菌与R型细菌相混合后，注射到小鼠体内，小鼠死亡，则小鼠体内S型、R型细菌含量变化情况最可能是 【答案】【知识点】 F1 DNA是主要的遗传物质 【答案解析】B解析：分析该过程最初是由于R型细菌没有荚膜保护会被小鼠免疫细胞处理部分死亡数量而下降，一段时间后部分R型细菌转化成S型细菌，S型细菌有毒性，会使小鼠免疫力下降，直至死亡，因此R型S型细菌数量都会增加，B正确 【思路点拨】本题要先了解两种类型细菌的作用，结合各自的作用来分析 【生物卷(解析）·2015届山东省临沂市重点中学高三上学期十月月考（201410）】37．艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了DNA是遗传物质。下列关于这两个实验的叙述正确的是 (　　) A．二者都应用同位素示踪技术B二者的设计思路都是设法把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照D．二者都诱发了DNA突变 【答案】【知识点】 F1 DNA是主要的遗传物质 【答案解析】B解析：赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验用同位素示踪技术，A错误；他们的设计思路相同也是成功的关键步骤，B正确；两组实验都遵循对照原则，C错误；两组实验并没有涉及DNA突变，D错误 【生物卷（解析）·2015届江西省师大附中高三10月月考（201410）】24艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌的实验，是关于探究遗传物质的两个经典实验，下列叙述正确的是 （ ） A．两个实验均采用了对照实验和同位素标记的方法 B．两者的关键设计思路都是把DNA与蛋白质分开，研究各自的效应 C．赫尔希与蔡斯对同一组噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记 D．噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是主要的遗传物质 【答案】【知识点】F1 DNA是主要的遗传物质 【答案解析】B解析：肺炎双球菌转化实验采用了对照实验的方法，噬菌体侵染细菌的实验采用了同位素标记的方法，A错；肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，B正确；赫尔希与蔡斯对不同噬菌体的蛋白质和DNA分别采用35S和32P标记，C错；噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质，但不能证明是主要的遗传物质，D错。 【生物卷（解析）·2015届江苏省启东中学高三上学期第一次月考（201410）】21．生物兴趣小组模拟赫尔希和蔡斯做了噬菌体侵染细菌实验，下列有关分析正确的是(　　) A．理论上b中不应具有放射性 B．b中放射性的高低，与②过程中搅拌是否充分有关 C．若b中具有放射性，说明与①过程中培养时间的长短有关 D．上述实验过程并不能证明DNA是遗传物质 【答案】【知识点】F1 DNA是主要的遗传物质 【答案解析】ABD解析：35S标记蛋白质外壳，经离心后蛋白质外壳较轻在上清液中，因此理论上b中不应具有放射性；b中放射性可能原因是搅拌不充分