2015届高三生物一轮同步训练（上）：I单元《植物的激素调节》.docVIP

I单元　植物的激素调节 目录 I单元　植物的激素调节 1 I1 生长素的发现及生理作用 1 I2 其他植物激素及应用 2 I3 植物的激素调节综合 3 I1 生长素的发现及生理作用 【生物卷（解析）·2015届山东省实验中学高三第一次诊断性考试（201409）】31．引起燕麦幼苗向光弯曲生长的主要原理是光照会引起 A．生长素分解加速 B．生长素合成量增加 C.生长素横向移动 D.生长素极性运输加强 【答案】【知识点】I1 生长素的发现及生理作用 【答案解析】C 【生物卷（解析）·2015届河北省邯郸市高三摸底考试（201409）word版】40．如图表示不同浓度生长素对某植物茎生长的影响，下列叙述中错误的是 A．P浓度是该植物茎生长的最适浓度 B．当生长素浓度高于P小于M时，茎生长仍被促进 C．曲线表明生长素的生理作用具有两重性 D．当生长素浓度高于M时，该植物的根生长开始受到抑制 【答案解析】D解析：P点对应的生长素浓度对该植物的促进作用最高，所以是该植物茎茎茎茎根 【理综卷(生物解析）2014届河南省实验中学高三第三次模拟考试（201405）】4、下列有关生物实验方法的描述正确的是 A．用32P、35S同时标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质 B．盂德尔设计的测交实验属于假说一演绎法的演绎内容 C．采用差速离心法将大肠杆菌的各种细胞器分离开 D．探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是减小实验误差 【答案】【知识点】F1 DNA是主要的遗传物质 I1 生长素的发现及生理作用 【答案解析】B解析：分别用32P或35S标记噬菌体，侵染未标记的大肠杆菌，证明了DNA是遗传物质，A错误；大肠杆菌是原核生物，其细胞中只含核糖体一种细胞器，C错误；探究促进生根的最适NAA浓度需要做预实验，其目的是找到最适NAA浓度范围，D错误． 【答案】【知识点】I1 生长素的发现及生理作用 【答案解析】A由于重力作用，主根近地侧生长素浓度逐渐增大，由于根对生长素敏感，所以近地侧生长素浓度表现为先促进后抑制。 【生物卷（解析）·2015届河北省邯郸市高三摸底考试（201409）word版】41. 下列有关植物激素及植物生长调节剂应用的叙述，的是 A. 用适宜浓度乙烯利处理凤梨，可加快果实成熟 B. 用适宜浓度赤霉素处理生长期的芦苇，可提高产量 C. 用适宜浓度细胞分裂素处理大麦，可抑制细胞分裂 D. 用浓度2,4－D处理插条，可促进插条生根 【答案解析】C解析：乙烯可以促进果实的成熟，A正确；赤霉素促进细胞伸长，可提高芦苇产量 【生物卷（解析）·2015届内蒙古赤峰二中（赤峰市）高三9月质量检测试题（201409）word版】22．将豌豆苗切断浸泡在一定浓度的生长素溶液中，下列生理过程不可能发生的是 A 切断细胞接收到调节代谢的信息 B 促进切断中乙烯的合成 C 促进切断的伸长生长 D 生长素由形态学下端运往形态学上端 【答案】【知识点】I2 其他植物激素及应用 【答案解析】D解析：将豌豆苗切断浸泡在一定浓度的生长素溶液中，将切断细胞接收到调节代谢的信息，A正确；高浓度的生长素能促进切断中乙烯的合成，B正确；生长素促进细胞的纵向伸长，从而促进切断的伸长生长，C正确；生长素只能由形态学上端运往形态学下端运输，不能倒过来运输，D错。 【生物卷（解析）·2015届山东省师大附中高三第一次模拟考试（201409）】33．下列关于植物激素生理作用的叙述正确的是 A．植物激素都直接参与细胞内的各类生命活动 B．脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落 C．适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度 D．乙烯利在番茄生长和成熟中起抑制作用 【答案】【知识点】I2 其他植物激素及应用 【答案解析】C植物激素不直接参与细胞代谢，而是具有重要的调节作用，A错误；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，B错误；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实成熟，故适量赤霉素可增加芦苇的纤维长度，C正确；乙烯利促进果实成熟，D错误。 I3 植物的激素调节综合 【理综卷（生物解析）·2015届宁夏银川一中高三第二次月考（201409）】29.(8分) 柿子成熟过程中，其贮藏物不断发生转化，柿子逐渐由苦涩变甘甜。图中两条曲线分别表示柿子成熟过程中两种物质含量的变化趋势。取已停止生长的青柿子和黄柿子果肉，分别加等量的蒸馏水制成提取液。然后在a、b试管中各加5 mL青柿子的提取液，在c、d试管中各加5 mL黄柿子的提取液。 (1)在a、c试管中各加入等量碘液后，c试管呈蓝色， 与c试管相比a试管的颜色___