江苏省海安县实验中学2015届高考语文（一轮复习）学案：《文言文翻译》2.docVIP

江苏省海安县实验中学高考语文一轮复习 文言文翻译学案(2) 【学习目标】 1、了解高考文言文翻译题的基本要求。 2、通过课文中的例句掌握文言文翻译的基本方法。 3、利用掌握的方法解决课外的文言语句的翻译中出现的问题。 行李之往来 左右欲引相如去 可怜体无比 复夜引兵出门 不知有汉，无论魏晋 相如引车避匿 形容枯槁，颜色憔悴 操军不利，引次江北 2. 请看看下列句子中划线词语的含义 ①先帝不以臣卑鄙，猥自枉曲，三顾臣于草庐之中。（色彩变化） 译：先帝不因为我低贱鄙陋，降低身份，委屈自己，三次到草房中来看望我。 ②璧有瑕，请指示王（单、双音节词的变化） 译：璧上有斑点，请让我指出来给大王看。 ③所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（词义变化） 译：（我）派遣军队守住函谷关的原因，是防备其他盗贼进来和意外变故。 3、请看看下列句子中划线词语的含义 ①一狼径去，其一犬坐于前。（名做状） 译：一只狼径直地离开了，其中的（另一只）象狗一样坐在屠者的面前。 ②君子死知已，提剑出燕京（为动） 译：君子为知已而死，提着剑离开燕京。 ③先生之恩，生死而肉骨也。（《中山狼传》）（使动） 译：先生的大恩，是使死了的人复生，使白骨长肉啊！ 4、注意下列句中一词多义 适千里者，三月聚粮 北冥有鱼，其名为鲲 贫贱有此女，始适还家门 中有双飞鸟，自名为鸳鸯 处分适兄意，那得任自专 莫名其妙 适得府君书，明日来迎汝 至人无已，神人无功，圣人无名 5、注意下列句中的比喻 ①乃使蒙恬北筑长城而守藩篱（比喻） 译：于是派蒙恬在北边修筑长城并守住边防 ②臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？（借代） 译：我认为老百姓之间的交往，尚且不相互欺骗，更何况大的国家呢？ ③何故怀瑾握瑜而自令见放为？（比喻） 译文：为什么要保持美玉一样高洁的品德而使自己被流放呢？ 6、注意下列句中的委婉说法 ①若有从君惠而免之，三年将拜君赐 译：如果仰赖贵国国君的恩惠，我们国君赦免了我们，三年后我们将要兴师报仇。 ②生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志（《陈情表》）。 译：我生下来六个月，慈爱的父亲就离开我去世了；到了四岁，舅父强迫母亲改变守节的志愿，把她嫁给了别人。 预习反馈：学生6人分别口头翻译几组句子，其他学生点评。 【课堂探究】 阅读短文《身无长物》，并将下面文言语段翻译成现代汉语，特别注意加线的词语 （学生活动：根据学习内容要求可分别设置自主探究、小组合作、展示交流、归纳小结等环节） 学生活动1 小组合作，自主探究： 请学生找出该文段的语法知识点。 展示交流：如：①坐六尺簟：坐于六尺簟。②东：名词作状语，从东边。③可以：古今异义，可以拿。④去：离开。⑤所坐者：所字结构，所坐的竹席。 学生活动2 小组合作，自主探究： 请学生翻译划线的三个句子。 展示交流： ①你从东边来，所以应该有这东西，可以拿一条给我。 ②王大离开后，王恭就拿自己坐的那条竹席送给他。 ③您老人家不了解我，我做人，身边没有多余的东西。 【当堂检测】 （宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。濂具以实对。笑曰：“诚然，卿不朕欺。”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣。或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。” （《明史·宋濂传》） [注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。 （1）诚然，卿不朕欺（2分） 译：确实如此，你不欺骗我。（注意“诚然”的解释和“不朕欺”的语序，各1分 （2）陛下方开言路，恶可深罪（3分） 译：陛下刚刚广开言路，怎么能过分给他加罪？（译出大意，1分。译对“方”和“深罪”，各1分） （3）微景濂，几误罪言者（3分） 译：如果没有景濂，我几乎错怪进言的人。（译出大意，1分。译对“微”和“几”，各1分） 宋濂的性格比较诚实谨慎，他在内庭做官很长时间，从来没有在背后指摘过别人的过错。他的居室署名叫做“温树”，如果有客人在谈话时问起了他禁忌的话题，他就指给客人们看，表示不愿谈论此事。 　　一次他和客人一起饮酒，高祖朱元璋秘密的派人去侦查他的行动。第二天，朱元璋问宋濂昨天有没有喝酒，都请了哪些客人，吃了些什么食物，宋濂就一一照实情回答。朱元璋满意的笑道：“说得不错，看来你没有欺骗我。” 朱元璋有时候会把宋濂叫来，问他大臣们最近都有哪些功过得失，宋濂只列举那些品行好的人汇报，他说：“那些品行好的人和我交往，所以我了解他们；而那些品行不好的，我不和他们往来，所以我也没法了解他们。” 一次，主事茹太素写了一份一万