江苏省盐城市时杨中学2015届高三数学（一轮复习）学案：《数列的综合应用》.docVIP

编制：陈晓兵 审核： 批准： 【学习目标】 1．能在具体的问题情境中，发现数列的等差关系、等比关系，并能用有关知识解决相应的问题； 2．了解等差数列与一次函数的关系;等比数列与指数函数的关系． 【问题情境】 一、知识回顾： 二、预习练习： 1．已知三个数3，,12成等比数列，则实数 ． 2．等差数列的前项依次为，此数列的通项公式为 ． 3．成等差数列，成等比数列，则= ． 4．若是等差数列，首项，，，则使前项和成立的最大自然数是________． 5．将全体正整数排成一个三角形数阵：根据右图的排列规律，数阵中第行的从左至右的第个数是___________． 【我的疑问】 备 注 第1页共4页 【自主探究】 1．已知 则=__________． 2．已知数列中，，且． (1)求数列的通项公式；(2)设函数，数列的前项和为，求的通项公式． 3．设数列的前项的和为，且。 其中为常数，且． (1)求证：是等比数列；(2)若数列的公比满足且，，求证：为等差数列，并求． 备 注 第2页共4页 【课堂检测】 1．等差数列中，，，前项的和为，若取得最大值，则 ． 2．在递增等比数列中，，，前项的和为，若点列()恒在直线上,求直线的一般式方程． 3．已知数列的前项的和为，并且，． (1)设数列，求证：数列是等比数列； (2)设数列，求证：数列是等差数列； (3)求数列的通项公式及前项和． 【回标反馈】 备 注 第3页共4页 【巩固练习】 1．数列的前项的和为，，。 (1)求得通项公式； (2)等差数列的各项为正，其前项的和为，且 ，又成等比数列，求． 2．某县位于沙漠的边缘地带，人与恶劣的环境进行着顽强的斗争。自年底 起，每年将出现这样的局面：原有沙漠面积的将栽上树，改造为绿洲，同时 原有绿洲面积的又将被侵蚀为沙漠。设全县面积为，年底的绿洲面积 为，经过一年后的绿洲面积为，经过年后的绿洲面积为． (1)求证：为等比数列； (2)求数列的前项的和． 备 注 第4页共4页 . .