云南省德宏州梁河县第一中学2014-2015学年高一语文（新人教版必修1）学案：第9课《记梁任公先生的一次演讲》3.docVIP

云南省德宏州梁河县第一中学高中语文 第9课《记梁任公先生的一次演讲》导学案 新人教版必修1 【学习目标】 ⑴知识目标： 引导学生学习概括人物形象的方法。 ⑵情感目标： 感受梁任公的人格魅力和爱国情怀。 【知识储备】 ?梁实秋（1902－1987），中国散文家、文学评论家、翻译家。原名治华，浙江杭县（今余杭）人。其创作以散文小品著称，风格朴实隽永，风趣幽默，作品有：散文集《雅舍小品》、《雅舍小品》（续集）；文学评论集《浪漫的与古典的》、《文学的纪律》、《秋室杂文》；译著《莎士比亚全集》、《远东英汉大辞典》等。?2.了解背景? ???1922年3月，梁启超应清华文学社之邀，在清华学校作了《中国韵文里头所表现的情感》的专题演讲。本文即是梁实秋对这次演讲的记述。课文题为记一次演讲，好像是记事，其实是写人，通过写一次演讲的情景来表现梁任公的一些特点，并表达对老师的崇敬之情。本文撷取最有价值的记忆片段构思成文，篇幅短小，语言简练，意味深长，精彩纷呈，把对老师的真挚情感融于叙述描写之中。 【课前作业】 阅读相关资料，对梁实秋、梁启超有所了解。（见资料一、二） 给加点的字注音： 戊（ ）戌 （ ） 主角（ ） 箜（ ）篌（ ） 激亢（ ） 迥（ ）乎不同 蓟（ ）北 叱（ ）咤（ ）风云 莅（ ）临 【课堂探究】 1、作者通过记一次演讲刻画出来一个鲜活的梁任公，那么作者给我们刻画了一个怎样的梁任公呢？ 勾画的语句属于人物哪方面的描写？表现人物什么样的性格？请同学们用最简练的语言旁注在书上。 小组展示：小组代表将勾画的语句及旁注的内容用简练的语言抄在小黑板上（写本小组认为最精彩的三处即可），进行交流展示。（小组在交流展示时，教师可引导学生诵读有关精彩语句或片段或适当点拨。） 1.?作者是怎样描写梁启超先生的开场白的？他对此作何评价？? 答案：“他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下一扫，然后是他的极简短的开场白，一共只有两句”，这是开场前的动作。开场白的语言：“‘启超没有什么学问──’眼睛向上一翻，轻轻点一下头：‘可是也有一点喽！’”，从中我们也可以感觉到一位活生生、有那么一点点谦逊其实又非常自信的梁启超先生了。作者本来就很景仰这位大师，现在得以亲自聆听其演讲，自然是更加佩服又觉得满足。?? 2.为什么梁启超的一次讲演给作者留下如此深刻的印象，使之常常想起，并笔而记之？?答案：梁任公的演讲特点：开场白独特，声音沉着有力、洪亮而又激亢；内容丰富而有趣，表情酣畅淋漓，成为表演；另外他的外貌短小精悍，步履稳健，气质风神潇洒，眼神光芒四射；讲演时生动有趣，旁征博引，手舞足蹈，博闻强识、自由洒脱。体现出他作为一个有文采有学问的学者风范，给人留下深刻印象。?? 3.文中写了梁任公先生两次哭，结合补充知识，试分析两次哭的原因是否一致？?答案：不一致，第一次哭是“讲到他最喜爱的《桃花扇》，讲到‘高皇帝，在九天，不管??’那一段”触动了他“变法失败”的感伤之情；第二次哭是“他讲到杜甫的诗‘剑外忽传收蓟北??’表现梁任公随作者的喜极而泣的情感而“涕泗交流”。?? 探究点二：精句赏析? 1.他走上讲台，打开他的讲稿，眼光向下一扫，然后是他的极简短的开场白，一共有两句，头一句是：“启超没有什么学问——”眼睛向上一翻，再轻轻点一下头，“可还是有一点喽！”?赏析：句子三个动词“扫”“翻”“点”，生动传神地描写出了梁任公的大学者风范：谦逊，自负，诙谐。“扫”字突出其平易近人，“翻”字写出其思考状，“点”写其他对自己的肯定。这三个动作，也深深地吸引住了台下的学子。?? 2、他真是手之舞之足之蹈之，有时掩面，有时顿足，有时狂笑，有时太息。?赏析：句中的动词准确地描绘出完全进入演讲状态时的梁任公形象，“掩面”“顿足”狂笑”“太息”表明梁任公已完全把自己当作作品中的人物，“掏”“拭”也说明他已与作品中的人物同呼吸共命运了。动作描写准确地写出了大学者梁任公的才华与情感。?? 3、有学问，有文采，有热心肠的学者，求之当世能有几人？于是我想起了从前的一段经历，笔而记之。? 赏析：从三个方面评价梁任公先生，并以当世少有这种人而反衬之；同时，这也是写作此文的原因。后句紧凑承前句，回忆往事，笔而记之，内涵丰富。?? 探究点三?鉴赏评价? 1、梁任公的形象是如何在文中得到完美体现的？? 提示：㈠对事件的描述中插入对人物的肖像、语言、动作、神态等的细节描写，在细节和侧面描写中展示人物性格特征。①肖像描写，如“短小精悍秃头顶宽下巴的人物，穿着肥大的长袍”“步履稳健，风神潇洒，左顾右盼，光芒四射”，写出了人物精神饱满、气质洒脱的特点。