江苏省高一生物同步学案：3.3《染色体变异在育种上的应用》2（苏教版必修二）.docVIP

课题：染色体变异在育种上的应用 班级： 姓名： 学号： 小组： 学习目标 1. 简述染色体数目变异的类型 2. 收集染色体变异在育种上的应用 课 前 预 习 备注 一、染色体数目的变异： 1．二倍体和多倍体 二倍体：像雄果蝇这样由 _______ 发育成的个体，体细胞中含有 ________ 。如： 三倍体：由 _______ 发育成的个体，体细胞中含有 ________ 。如： 四倍体：由 _______ 发育成的个体，体细胞中含有 ________ 。如： 多倍体：一般是体细胞中含有 或 以上染色体组的个体。 与二倍体相比多倍体的优点：茎秆______，叶片、果实和种子_________，____________等营养物质的含量_________。缺点是 。 2．单倍体 （1）概念：体细胞中含有_________________ __________的个体。 （2）特点：_____________ _ （3）形成原因：_____________ _ 二、染色体变异在育种上的应用 1、多倍体育种： ①方法：目前最常用且最有效的方法是用 处理萌发的种子或幼苗。 ②原理：当 作用于正在分裂的细胞时，能够抑制 的形成，导致染色体不能移向细胞两极，从而引起细胞内染色体数目加倍。 ③过程：________________________________________________ 2、单倍体育种： ①单倍体的植株特点是：与正常植株相比，植株长的________，且______。 获得单倍体通常用的方法是：_____________。用到的生物技术 。 ②单倍体育种的过程：__________离体培养→__________ →正常纯合子。 单倍体育种的优点：____________________________________。 课 堂 研 讨 备注 例 看右图，回答下列问题： (1)果蝇体细胞有几条染色体？几对常染色体？ (2)Ⅱ号和Ⅱ号染色体是什么关系？Ⅲ号和Ⅳ号 染色体是什么关系？ (3)雄果蝇的体细胞中共有哪几对同源染色体？ (4)果蝇的精子中有哪几条染色体？这些染色体在形态、大小和功能上有什么特点？这些染色体之间是什么关系？它们是否携带着控制生物生长发育的全部遗传信息？ (5)如果将果蝇的精子中的染色体看成一组，那么果蝇的体细胞中有几组染色体？ 二倍体、单倍体、多倍体的判别方法： 单倍体的概念与染色体组无关。是体细胞含本物种配子染色体数目的个体，一般含一个染色体组，也可以含有两个三个或更多个染色体组。 二倍体和多倍体与染色体组有关。体细胞有两个染色体组的个体就叫二倍体，含有三个或三个以上的叫多倍体。 由受精卵发育成的个体，体细胞有几个染色体组就叫几倍体。 有配子直接发育成的个体，无论体细胞有几个染色体组都叫单倍体。 学 后 反 思 课题：染色体变异在育种上的应用——课堂检测 1．已知普通小麦是六倍体，含42条染色体。有关普通小麦的下列叙述中，错误的是( ) Ａ．它的单倍体植株的体细胞含21条染色体 Ｂ．它的每个染色体组含7条染色体 Ｃ．它的胚乳含3个染色体组 Ｄ．离体培养它的花粉，产生的植株表现高度不育 2.下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中，不正确的是( ) A.一个染色体组中不含同源染色体 B.由受精卵发育的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体 C.含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组 D.人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗 5．我国农业科技人员用普通小麦和黑麦杂交培育的新品种－小黑麦，创造了自然界的新生物类型。下图是他们培育的大概过程： 请回答： (1)普通小麦的配子中有　　　　个染色体组，共　　　　　条染色体。 (2)黑麦配子中有　　　个染色体组，　　　条染色体。 (3)普通小麦和黑麦杂交的杂种一代是　　倍体，它本身　　　（“能