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江苏省高二物理同步学案:2.9《实验:练习使用多用电表》(新人教版选修3—1).doc
课题:2.9实验:练习使用多用电表 姓名: 班级 一:学习目标
1、通过观察了解多用电表的结构和测量功能,会根据测量需要正确选择档位。
2、动手操作,学会用多用电表测量小灯泡的电压、电流、及二极管的正、反向电阻。
二:课前预习
1.用多用电表测小灯泡的电压将多用电表的选择开关旋至 挡,其量程应 小灯泡两端电压的估计值,用两表笔分别接触灯泡两端的接线柱,注意:红表笔接触的电势应比黑表笔 ,根据表盘上有关量程的直流电压标度读数,这就是灯泡两端的电压.
用多用电表测量通过小灯泡的电流将多用电表的选择开关旋至 挡,其量程应通过灯泡电流的估计值.把多用电表 在电路中.注意电流应从 表笔流入电表.用多用电表测量二极管的正反向电阻
①二极管的单向导电性
二极管是一种半导体元件。它的特点是电流从 流人时电阻较小,而从 流出时电阻比较大.
②欧姆表中电流的方向
多用电表做欧姆表用时,电表内部的电源接通,电流从欧姆表的 流出。经过被测电阻。从 流入.
③测量二极管的正向电阻:将多用电表的选择开关旋至 挡。把两表笔直接接触,调节 ,使指针指着 将 表笔接触二极管的正极,表笔接触二极管的负极,把渎得的欧姆数乘以 ,即为二极管的正向电阻.
④测量二极管的反向电阻:将多用电表的选择开关旋至高倍率的欧姆挡(例如×l k).变挡之后,要把两表笔再次直接接触,调节 使指针指着 ,将 接触二极管的负极, 接触二极管的正极,把读得的欧姆数乘以 ,即为二极管的反向电阻.
有欧姆挡测量电阻时,指针指在 附近所测得的值比较准确,如果指针偏离中央过远,需 .
多用电表用完后,要将选择开关置于 或 .例1:用多用电表的欧姆挡测某一电阻的阻值时,分别用×1、×10、×100三个电阻挡测了三次,指针所指的位置如图所示.其中
①是用 挡.
②是用 挡,
③是用 挡,为提高测量的精确度,
应该用 挡,被测电阻阻值约为
例2:多用电表测电阻:
(1)每次换挡后,需重新 ,再进行测量.
(2)如果表的指针偏转过大,为使测量比较精确,应将选择开 关拨至倍率较 (填“大或小”)的挡位上.
(3)某次测电阻时,表的指针位置如图所示,则该电阻的测量值是 .
图中的I、Ⅱ、Ⅲ三条线分别表示多用电表指针的指示位置.将选择开关置于直流“50 V”挡,Ⅱ的示数为 V,Ⅲ的示数为 V;选择开关置于直流“100 mA”挡时,I示数为 mA;将多用电表选择开关置于“×10”挡,Ⅲ的示数 .
四:学后反思
课堂检测—2.9实验:练习使用多用电表 姓名: 班级
1.关于欧姆表,下列说法中正确的是 ( )
A欧姆表是根据闭合电路欧姆定律制成的
B由于电流和电阻成反比,所以刻度盘上的刻度应该是均匀的C.使用欧姆表时,选择好一定量程的欧姆挡后首先应该将两表笔短接,进行电阻调零
D.当换用不同量程的欧姆挡去测量电阻时,可不必进行电阻调零
2.甲、乙两同学使用欧姆表测量某电阻,他们都把选择开关旋到“×100挡,并能正确操作.他们发现指针偏转偏小.于是甲把选择开关旋到“×1 k”挡,乙把选择开关旋到“×10”挡,但甲重新凋零,而乙没有重新调零,则关于以上叙述的判断正确的是( )
A.乙选挡错误,而操作正确
B.乙选挡正确,而操作错误
C.甲选挡错误,且操作错误
D.甲选挡正确,且操作正确
.用多用电表的欧姆挡(×1)检查性能良好的晶体二极管,发现多用电表的指针向右偏转的角度很小,这说明( )A. 二极管加有正向电压,故测得电阻很小
B.二极管加有反向电压,故测得电阻很大
C.此时红表笔接的是二极管的正极
D. 此时红表笔接的是二极管的负极
.使用多用电表测电阻时,下列说法中符合实际的有 ( )
A测量电阻时,两手碰着表笔的金属杆,测量值会偏小
B测量电路的电阻时,如果该电路不和电源断开,可能烧坏表头
C.使用其他的欧姆挡时,不论电阻值多大,均不需拨动转换开关,都可测得较准确的电阻值
.用多用表的欧姆挡测量一个二极管,测量情况如图所示。
这个二极管的正极
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