2014-2015学年高二数学课时训练：2.2.1《等差数列的概念与通项公式》（人教必修五）.docVIP

数学·必修5(人教A版)2.2　等差数列 2．2.1　等差数列的概念与通项公式 ?基础达标 1．有穷等差数列5,8,11，…，3n＋11(n∈N*)的项数是(　　) A．n　　　　　 B．3n＋11 C．n＋4 D．n＋3 解析：在3n＋11中令n＝1，结果为14，它是这个数列的第4项，前面还有5,8,11三项，故这个数列的项数为n＋3.故选D. 答案：D 2．若{an}是等差数列，则由下列关系确定的数列{bn}也一定是等差数列的是(　　) A．bn＝a B．bn＝an＋n2 C．bn＝an＋an＋1 D．bn＝nan 解析：{an}是等差数列，设an＋1－an＝d，则数列bn＝an＋an＋1满足： bn＋1－bn＝(an＋1＋an＋2)－(an＋an＋1)＝an＋2－an＝2d. 故选C. 答案：C 3．已知a＝，b＝，则a，b的等差中项为(　　) A.　　　　B.　　 　C.　　　　D. 解析：a，b的等差中项为 ×＝×(－＋＋)＝. 答案：A4．下面数列中，是等差数列的有(　　) ①4,5,6,7,8…　②3,0，－3,0，－6，…　③0,0,0,0…　④，，，，… A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 答案：C5．已知一个等差数列的第8,9,10项分别为b－1，b＋1，2b＋3，则通项公式an等于(　　) A．2n－5 B．2n－9 C．2n－13 D．2n－17 解析：d＝a9－a8＝(b＋1)－(b－1)＝2， ∴a10－a9＝(2b＋3)－(b＋1)＝b＋2＝2，∴b＝0， ∴a8＝－1，an＝a8＋(n－8)d＝－1＋2(n－8)＝2n－17. 答案：D巩固提高 6．若x≠y，且两个数列：x，a1，a2，y和x，b1，b2，b3，y各成等差数列，那么＝(　　) A. B. C. D．不能确定 解析：a2－a1＝(y－x)，b2－b1＝(y－x)， ∴＝.故选B. 答案：B7．已知函数f(x)＝2x，等差数列{an}的公差为2.若f(a2＋a4＋a6＋a8＋a10)＝4，则log2[f(a1)·f(a2)·f(a3)·…·f(a10)]＝________. 解析：∵f(a2＋a4＋a6＋a8＋a10)＝2a2＋a4＋a6＋a8＋a10＝4，∴a2＋a4＋a6＋a8＋a10＝2. 又∵a1＋a3＋a5＋a7＋a9＝(a2－d)＋(a4－d)＋…＋(a10－d)＝2－5d＝－8，∴a1＋a2＋…＋a10＝2＋(－8)＝－6. ∴log2[f(a1)·f(a2)·…·f(a10)]＝log2(2a1＋a2＋…＋a10)＝a1＋a2＋…＋a10＝－6. 答案：－68．已知递增的等差数列{an}满足a1＝1，a3＝a－4，则an＝________. 解析：利用等差数列的通项公式求解． 设等差数列公差为d，则由a3＝a－4，得1＋2d＝(1＋d)2－4， ∴d2＝4，∴d＝±2.由于该数列为递增数列，∴d＝2. ∴an＝1＋(n－1)×2＝2n－1. 答案：2n－19．有四个数成等差数列，它们的平方和等于276，第一个数与第四个数之积比第二个数与第三个数之积少32，求这四个数． 解析：设四个数依次为a－3d，a－d，a＋d，a＋3d， ∴ ∴∴a＝±7，d＝±2. ∴所求的四个数依次为：1,5,9,13或13,9,5,1或－13，－9，－5，－1或－1，－5，－9，－13. 10．若等差数列的第1,2,3项依次为，，，求这个等差数列的第101项． 解析：由已知得方程：2×＝＋，解得x＝2. ∵a1＝，d＝，∴a101＝＋100×＝8. 1．用好等差数列的定义与掌握好等差数列的通项公式是关键，写数列通项公式时注意n的取值范围． 2．注意等差数列与一次函数间的关系，如自测自评中第3题． 3．题设中有三个数成等差数列时，一般设这三个数为a－d、a、a＋d.若五个数成等差一般设为a－2d、a－d、a、a＋d、a＋2d.有时也直接设为等差数的通项形式，具体问题具体分析，设的目的是便于计算，要灵活选择设的方法． 4．等差中项有广泛应用，要准确理解其含义． 5．证明数列为等差数列的方法有：定义法、通项公式法、等差中项法． . .