【志鸿优化】2015届高三数学文一轮课时作业8.5空间中的垂直关系与空间直角坐标系高考.docVIP

第5讲　空间中的垂直关系与空间直角坐标系 基础巩固 1.设α,β是两个不同的平面,l是一条直线,则以下命题中正确的是(　　) A.若l⊥α,α⊥β,则l?β B.若l⊥α,α∥β,则l⊥β C.若l∥α,α∥β,则l?β D.若l∥α,α⊥β,则l⊥β 答案:B 解析:对于选项A,C,可能lβ,因此A,C均不正确.对于选项D,可能l∥β或l?β,因此D不正确.故选B. 2.一直线和平面α所成的角为,则这条直线和平面内的直线所成角的取值范围是(　　) A. B. C. D. 答案:B 解析:由最小角定理知这条直线和平面内的直线所成角中最小角为,最大角是当斜线与平面α内的一条直线垂直时所成的角,它为. 3.已知A(-1,2,7),B(-3,-10,-9),则线段AB中点关于原点对称的点的坐标是(　　) A.(4,8,2) B.(4,2,8) C. (4,2,1) D.(2,4,1) 答案:D 解析:∵线段 AB的中点M的坐标是,即M(-2,-4,-1), M关于原点对称的点为(2,4,1). 4.(2013·山东东营一模)如图,在斜三棱柱ABC-A1B1C1中,∠BAC=90°,BC1⊥AC,则C1在底面ABC上的射影H必在(　　) A.直线AB上 B.直线BC上 C.直线AC上 D.△ABC内部 答案:A 解析:由BC1⊥AC,BA⊥AC,得AC⊥平面ABC1,所以平面ABC⊥平面ABC1,因此C1在底面ABC上的射影H必在直线AB上. 5.三棱锥P-ABC的两侧面PAB,PBC都是边长为2a的正三角形,AC=a,则二面角A-PB-C的大小为(　　) A.90° B. 30° C.45° D. 60° 答案:D 解析:设PB的中点为M,连接AM,CM,则AM⊥PB,CM⊥PB,∠AMC是二面角A-PB-C的平面角. 因为由已知易知AM=CM=a, 所以△AMC是正三角形, 即AMC=60°.故选D. 6.设X,Y,Z是空间不同的直线或平面,对下面四种情形,使“XZ且YZ?X∥Y”为真命题的是(　　) ①X,Y,Z是直线　②X,Y是直线,Z是平面　③Z是直线,X,Y是平面　④X,Y,Z是平面 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 答案:C 解析:因为垂直于同一个平面的两条直线平行,垂直于同一条直线的两个平面平行,所以情形②③可使“XZ且YZ?X∥Y”为真命题. 7.如图所示,直线PA垂直于O所在的平面,△ABC内接于O,且AB为O的直径,点M为线段PB的中点.现有结论:①BCPC;②OM∥平面APC;③点B到平面PAC的距离等于线段BC的长.其中正确的是(　　) A.①② B.①②③ C.① D.②③ 答案:B 解析:对于①,∵PA⊥平面ABC,∴PA⊥BC. ∵AB为☉O的直径,∴BC⊥AC. ∴BC⊥平面PAC. 又PC?平面PAC, BC⊥PC; 对于②,点M为线段PB的中点, ∴OM∥PA. ∵PA?平面PAC,OM?平面PAC, OM∥平面PAC; 对于③,由①知BC平面PAC, 线段BC的长即是点B到平面PAC的距离. 因此①②③都正确. 8.空间四点A(2,3,6),B(4,3,2),C(0,0,1),D(2,0,2)的位置关系为　　　　　(填是否共面).? 答案:不共面 解析:在空间直角坐标系中作图分析,知A,B,C,D四点不共面. 9.如图所示,在四棱锥P-ABCD中,PA底面ABCD,且底面各边都相等,M是PC上的一动点,当点M满足　　　　　时,平面MBD平面PCD(只要填写一个你认为是正确的条件即可).? 答案:DM⊥PC(答案不唯一) 解析:由题意可知BDPC, ∴当DMPC时,即有PC平面MBD. 又∵PC?平面PCD, ∴平面MBD⊥平面PCD. 10.点P在正方体ABCDA1B1C1D1的面对角线BC1上运动,给出下列四个命题: ①三棱锥AD1PC的体积不变; ②A1P∥平面ACD1; ③DP⊥BC1; ④平面PDB1⊥平面ACD1. 其中正确的命题序号是　　　　.? 答案:①②④ 解析:连接BD交AC于点O, 连接DC1交D1C于点O1, 连接OO1,则OO1BC1. 而BC1平面AD1C,即动点P到平面AD1C的距离不变, 故三棱锥P-AD1C的体积不变. 又∵,∴①正确. ∵平面A1C1B∥平面AD1C,A1P?平面A1C1B, A1P∥平面ACD1,②正确. 由于DB不垂直于BC1,显然③不正确. ∵DB1⊥D1C,DB1⊥AD1,D1C∩AD1=D1, ∴DB1⊥平面AD1C. 又DB1?平面PDB1, ∴平面PDB1⊥平面ACD1,④正确. 11.如图所示,在长方体ABCD-A1B1C1D1中,AB=BC=1,AA1=2,E是侧棱BB1的中点. (1)求证:A1E⊥平面ADE; (2)求