二上9的乘法口诀教案（集体备课）教案.docVIP

9的乘法口诀 教学内容： 新人教版第3册，第6单元课本P84及练习十相应的练习。 教学目标： 1、理解9的乘法口诀的来源，能根据乘法的意义正确推导出9的乘法口诀。 2、能初步记住9的乘法口诀，并运用口诀熟练的进行计算。 3、培养学生初步的迁移类推能力和分析、综合的能力。 教学重点： 9的乘法口诀的推导。 教学难点： 能够正确而比较熟练的运用9的乘法口诀。 教学过程 （一）、课前独立学习支架 9的乘法口诀 一、学习目标： 我已经知道用1—8的乘法口诀，能很快地帮助我算出关于1—8的乘法算式的答案。今天我就来继续学习9的乘法口诀。 二、学习准备 填一填 三、我先来学 加法算式 乘法算式 乘法口诀 9 1×9＝9或9×1＝9 一九得九 9+9＝ 或 9+9+9＝ 或 9+9+9+9＝ 或 9+9+9+9+9＝ 或 9+9+9+9+9+9＝ 或 9+9+9+9+9+9+9＝ 或 9+9+9+9+9+9+9+9＝ 或 9+9+9+9+9+9+9+9+9＝ 填一填，找一找里面的规律。 想一想，说一说 9×1 ＝( ) = 10 － 1 9×2 ＝( ) = 20 － 2 9×3 ＝( ) = 30 － （ ） 9×4 ＝( ) = 40 － （ ） 9×5 ＝( ) = 50 － （ ） 9×6 ＝( ) = （ ）－ （ ） 9×7 ＝( ) = （ ）－ （ ） 9×8 ＝( ) = （ ）－ （ ） 9×9 ＝( ) = （ ）－ （ ） (1)9乘几就是( )。 (2)9的乘法口诀有什么特点? (3)哪句最容易记？哪句最难记？ (4)怎样记住它们？有什么好办法？ （二）课堂合作学习 1、组内交流课前学习结果，初步沟通学习收获。 2、组间汇报，互动质疑。 3、口诀记忆 齐读口诀，小组背口诀。 4、1分钟时间默记9句口诀。 5、小组抢答9的口诀。 6、出示85页3题：独立圈出9的倍数，小组交流发现了什么？ 引导学生观察9的倍数的积的特点，帮助学生进行简要的归纳。 （三）、巩固练习 1、练习十九第1题，汇报的时候请说出相应的口诀。 2、练习十九2题：学生独立完成。交流、订正。 （四）、课堂总结 这节课你学会了什么？你的表现怎样？