如何开展班级主题班会.docVIP

如何开展班级主题班会 　　一、开好主题班会的意义 　　1.首先，通过开展主题班会，能够提高班级干部的管理能力，推进学生自我教育、自我管理。 　　班级干部是班级管理的核心，又是班主任的得力助手。培养班干部，有利于班主任更好地管理班级，也有利于班干部自身素质的提高。在开展主题班会的活动中，班主任可以不直接参与，而只提出综合性、合理化的建议，从而很好地挖掘、培养班干部的潜在管理能力，包括策划能力、组织能力、思辨能力、人际协调能力、语言表达能力等等。通过主题班会活动，使班干部的人生观、价值观更上一个台阶。主题班会并不是班主任和班干部的主题班会，而是全体学生共同参与共同实施的班级活动，它能够调动所有学生的积极性、主动性，它可以使每一个学生都有事做，达到学生自主管理班级的目的。 　　2.其次，通过开展主题班会，能够发现和培养学生的“闪光点”，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。 　　主题班会的内容丰富多彩，形式多种多样，每一位学生都能找到适合自己的角色。如：有组织能力和随机应变能力的可选择主持，幽默、表现力强的可参与小品表演，普通话话标准的可参与诗文朗诵，动手能力强的可参与道具设计与制作，喜爱唱歌的可参与独唱、合唱或歌舞表演等。这样既锻炼了学生自身能力，又能够发现和培养学生的“闪光点”，增强学生的自信力，为班级注入新的活力。 　　3.第三，通过开展主题班会，能够促进正确的班集体舆论形成，培养学生的集体荣誉感，增强班级凝聚力。 　　奥斯特洛夫斯基告诉人们：“要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。哪一天你若和集体脱离，那便是末路和开始。”是的，团结就是力量。通过主题班会的开展，能够促进班委与班委、班委与同学、学生与学生、学生与老师之间的情感，使班级每一个成员都更好地认识自己在集体中的重要性。“将自己变成一滴水，去体会大海的力量。”成功的主题班会往往能使班级中每一个成员获得更多的自信和心灵的感触，从而真正使自己融入班级，增强班级凝聚力。 　　二、开好主题班会的方法 　　主题班会形式多样，有报告式、娱乐式、学习式、观后感式等等。如何开好一节主题班会，笔者认为，首先是有明确的主题，其次是要有充分的准备，再次是要精心组织，最后是要总结、深化。 　　1.主题明确 　　要开好班会，选好主题很重要，它是一节班会的核心。主题要突出、鲜明，富有时代感、有针对性，能对同学有教育意义或对其思想有所触动。而且要便于学生去收集资料，主题尽量小，能以小见大。记得在建新班级的时候，为了使同学们快速融入集体，我班开展了一个主题为“海纳百川、有容乃大”的班会，意思是包容量最大的是海洋，而比海洋还宽广的是人的胸怀，以此来启发教育同学们敞开自己的胸怀，去包容各种各样的事，去接纳各种各样的人。本次班会取得了成功，新的同学很快融入了集体。 　　2.充分准备 　　“没有调查，就没有发言权”。不经过对班会主题的深入理解，不收集材料，那么主题班会就会流于形式，就会费时耗力，收益甚微。主题确定之后，要着手素材的创作与编辑。成功的主题班会离不开典型、新颖、生动、科学的素材。因此在开展主题班会之前，班主任和班干部应该事先有总设计，总分析，有具体实施的计划，包括班会的目的、主题与内容，形式与方法。准备工作可采用事先布置给学生，发动学生进行准备。全班齐动员，大家积极参与到班会的准备中。很多同学主动找报纸、文章、或是上网查找资料。有几位同学还特意从网上下载了有关资料，这是这些班会成功的关键。 　　3.精心组织 　　好的素材形成以后，必须通过恰当的形式表现出来。主题班会的形式多种多样，最常见的有小品表演、诗文朗诵、相声快板、歌舞等。随着时代的发展，信息技术凭借强大的优势被广泛应用于各行各业，同样也适用于主题班会。利用多媒体呈现形式的活泼、新颖，创设特定情境，有利于增强学生的感性认识，激发学生的思维能力及自主探索的欲望。主题班会的实施，人是一个关键，准备得再好，没人实施或实施不好，也将导致班会的失败。很多班常常会把班会弄成个人包办形式或训斥形式，这都是误区。要培养学生的能力，可以放手培养班干去组织，但一定别忘了自己的主导作用、示范作用。在主持人主持过程中，班主任要注意活动进行情况，给予指导。 　　4.总结深化 　　主题班会结束后，主持人要及时总结，找出成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。必要时，要对上次班会进行延续，以便将一个问题全部解决，达到预期目标。 　　总之，一节成功的班会课，应是师生交流、互动的结晶。为培养学生的能力，班主任可以培养一些班干部参与到班会的主持，使班会更具活力。让每个同学都有话可说、有情可触，达到好的效果。所以，为了达到这个目的，策划、组织、参与的过程需要每一个人用“心”去做好每一件事。只有用心，才能够感人，也才能够育人。所以，能够