2014年高一化学教学辅助学案：第3章 第2节《氮的循环》第1课时（鲁科版必修1）.docVIP

第章 第2节 【学习目标】1．熟练掌握N2、NO、NO2、HNO3的性质。 2小组合作探究。 3。 【使用说明】1．明确学习目标，仔细阅读教材页初步完成导学案。2．观察·思考·研讨”栏目，明确实验内容，大胆预测实验现象，初步得出实验结论。C层规范完成预习案并掌握课本相关的基础知识，AB层在掌握预习案基础上进一步完成探究案和。标有★的C层不做。预习案 1名称 状态 气味 毒性 溶解性 应用 2．俗语说：“一场雷雨一场肥，雷雨发庄家”，请你用化学方程式表示你对此“俗语”的认识。 3．分别举例说明你对“氮的固定”的认识。 【我的疑问】对课本预习内容，你还有什么疑问？ 【】 1下列关于的说法中，正确的是 A．NO与O2反应生成NO2B．C．NO2与反应D．氮是植物生长的必需养分，植物需要大量氮游离态的到底有哪些性质认真阅读观察·思考，完成探究实验，仔细观察记录并分析出现此现象的原因。 在两支试管中各放入一小块铜片，分别加入少量稀硝酸和浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。 实验2：在两支试管中各放入一小块片，分别加入少量稀硝酸和浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。 在支试管中放入一小块，加入少量浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。 在支试管中入少量浓硝酸，立即用蘸有NaOH溶液的棉花封住试管口。