高考生物一轮复习名校模拟：专题8.5 植物的激素调节（解析版）.docVIP

名校模拟 1．从如图所示的实验中，可以直接得出的结论是(　　) A．生长素能促进上胚轴切段生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素只能由形态学上端向形态学下端运输 D．感受光刺激的部位是上胚轴切段的顶端 2．下列四个图中，能正确反映生长素浓度与芽位置关系的是(侧芽1、侧芽2、侧芽3分别表示距顶芽的距离由近到远)(　　) 答案　B 解析　顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽处积累，离顶芽越近的侧芽处生长素浓度越高，故侧芽1处生长素浓度最高，B正确。 3．某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季生根的影响，实验结果如图，有关分析错误的是(　　) A．初步判断，甲对微型月季插条生根的作用是促进生根 B．初步判断，乙对微型月季插条生根的作用是抑制生根 C．由图的结果不能判断0.5 μmol/L的激素类似物乙对生根的影响 D．若探究甲和乙对插条生根的复合影响，应设计3组材料进行实验 4．某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，如果如图。根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为(　　) A．赤霉素、脱落酸 B．细胞分裂素、生长素 C．脱落酸、细胞分裂素 D．赤霉素、乙烯 答案　A 解析　低温贮藏过程中低温抑制了脱落酸的生成使种子解除休眠，在后期赤霉素的增加可以打破休眠，使种子萌发。 5．有关下列实例的分析，错误的是(　　) ①茎的向光性　②茎的背地性　③根的向地性　④顶端优势　⑤用除草剂去除杂草 A．能反映生长素作用特点的是③④⑤ B．①②实例没有体现生长素具有抑制生长的作用 C．③④⑤实例均在一定程度上体现了生长素具有抑制生长的作用 D．⑤实例反映了不同种类的植物对生长素的敏感程度不同 6．在“探究生长素类似物NAA促进迎春花插条生根的最适浓度”的实验中，某同学获得了如图所示结果，对此实验分析或评价正确的是(　　) A．促进迎春花插条生根的最适浓度为a B．促进迎春花插条生根的最适浓度为c C．促进迎春花插条生根的最适浓度为(a＋b＋c)/3 D．处理迎春花插条时间要相等，插条上侧芽数目要相同 答案　D 解析　从题图中的曲线不能判断出NAA促进迎春花插条生根的最适浓度，故A、B、C都错误；按照实验设计的等量原则，处理迎春花插条时间要相等，插条上侧芽数目要相同，故D正确。 7．用适宜浓度的生长素和赤霉素的不同组合分别处理幼茎切段。如图为幼茎切段的平均伸长量随时间的变化曲线。据图可说明(　　) A．这两种植物激素间具有协同作用 B．这两种植物激素间具有拮抗作用 C．这两种植物激素间具有反馈调节作用 D．这两种植物激素间具有连锁调节作用 答案　A 解析　由于图示曲线显示的是当两种激素共同作用于某一生理过程时，会使生理效应(促进伸长)加强。因此这两种激素的关系是协同作用。 8．下表所示为五类植物激素的部分生理效应(＋：促进作用，－：抑制作用)。下列叙述错误的是(　　) A.同一激素在植物不同生长发育阶段引起的生理效应不同 B．在果实生长调节中起协同作用的激素有生长素、赤霉素和细胞分裂素 C．表中结果说明植物正常生长发育过程是多种激素共同调节的结果 D．解除植物顶端优势只能采取去除顶芽的方法 答案　D 解析　本题考查植物激素的生理作用。由表格信息知：摘除顶芽或施用细胞分裂素均可解除植物的顶端优势现象；同一种激素在植物不同的生长发育时期对不同的器官起的生理作用不同。如赤霉素可促进种子发芽，引起顶端优势，也能抑制器官脱落、插条生根；在多种激素的共同调节作用下，植物才能正常生长发育。 9．赤霉素广泛存在于高等植物体内，它可以通过提高生长素(吲哚乙酸)的含量间接促进植物生长。为验证这一结论，实验小组设计了如下图2所示的实验，图1是生长素合成与分解的过程示意图。 下列关于赤霉素促进植物生长的验证实验的叙述，错误的是(　　) A．是否对幼苗施加赤霉素溶液是该实验的单一变量 B．如果幼苗1施加了赤霉素，则放置琼脂块的去尖端的胚芽鞘向右弯曲 C．实验小组如果继续探究赤霉素提高生长素含量的机理，可以提出两种假设：赤霉素促进了生长素的合成或赤霉素抑制了生长素的分解 D．幼苗1和幼苗2可以来自不同种类、生长状况不同的植株 10．某研究小组探究避光条件下生长素浓度对燕麦胚芽鞘生长的影响。胚芽鞘去顶静置一段时间后，将含有不同浓度生长素的琼脂块分别放置在不同的去顶胚芽鞘一侧，一段时间后测量并记录弯曲角度(α)。图甲为实验示意图。图乙曲线中能正确表示实验结果的是(　　) A．a　　　　 B.b　　　　 C．c　　　　 D.d 11．生长素对植物生长的作用往往具有两重性。如图为生长素对植物生长作用的示意图，以下