高考语文一轮复习专题练习：8-1《人物形象》.docVIP

人物形象 1．阅读下面这首诗歌，回答问题。 访隐者 [宋]郭祥正 一径沿崖踏苍壁，半坞①寒云抱泉石。 山翁②酒熟不出门，残花满地无人迹。 【注】　①坞：山坳。②山翁：此处指隐者。 结合第三、四句，赏析“隐者”的形象。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 解析：本题考查对诗歌形象的鉴赏能力。解答本题要结合整首诗创设的总体意境来分析鉴赏。一二两句写的是隐者所处环境，远离世俗，清静幽远。三四两句写隐者的生活状态，足不出户，避世脱俗，随性自然。 答案：通过描写隐者独饮自己酿造的酒，足不出户，门外落花满地，无人造访、无人洒扫的隐居生活，表现了隐者避世脱俗，随性自然的情怀。 2．阅读下面这首诗，完成后面的问题。 最爱东山睛后雪① [宋]杨万里 只知逐胜忽忘寒，小立春风夕照间。 最爱东山晴后雪，软红光里涌银山。 【注】　①本诗为《雪后晚晴，四山皆青，惟东山全白，赋〈最爱东山晴后雪〉二绝句》中的一首。 请简要分析这首诗中诗人的形象。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 解析：本题考查鉴赏诗歌人物形象的能力。解答本题要先分析诗人形象的总体特征，可通过诗歌中的具体描写对此进行分析。从“只知”“忘寒”“最爱”几个词可看出，诗人因爱美景而不觉寒冷，表现出对东山雪景的异常喜爱。 答案：诗人只顾追寻胜景而不觉春寒，驻足春风夕阳中凝望东山，从这些动作与心理的描写中，对东山雪景充满喜爱之情。可以看到一个心境悠闲、陶醉于自然美景而欣然忘我的诗人形象。 3．阅读下面的宋诗，然后回答问题。 怀天经①、智老②，因访之 陈与义 今年二月冻初融，睡起苕溪绿向东。 客子光阴诗卷里，杏花消息雨声中。 西庵禅伯③还多病，北栅儒先④只固穷。 忽忆轻舟寻二子，纶巾鹤氅试春风。 (选自《陈与义集校笺》) 【注】　①天经，姓叶，名懋。②智老，即大圆洪智和尚。③禅伯：诗中指大圆洪智。④儒先：指叶天经。 请简要概括诗中诗人的形象特点。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 解析：这首诗的首联主要描写环境，后三联最能体现诗人的形象。颔联主要表现诗人的情趣高雅，颈联主要表现诗人珍视友谊，尾联主要表现诗人风流飘逸。 答案：诗人形象：情趣高雅、珍视友情、风流飘逸。 4．阅读下面一首诗，然后回答问题。 塞下曲(其六) 戎昱 北风凋白草，胡马日①。夜后戍楼月，秋来边将心。 铁衣霜露重，战马岁年深。自有卢龙塞②，烟尘飞至今。 【注】　①(qīnqīn)：形容马跑得很快的样子。②卢龙塞：古地名。 这首诗刻画了怎样的形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 答案：刻画了一个饱受戍边、思乡之苦的边将形象。颈联表现了对战争给边塞将士带来的苦难的同情，尾联表现了对从古至今接连不断的战争的厌倦，全诗寄寓了诗人渴望和平的美好愿望。 5．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 田园乐(其六) 王维 桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。 花落家童未扫，莺啼山客犹眠。 请简要赏析诗歌中“山客”的形象。 答：___________________________________________ _______________________________________________ 解析：这首诗中的“山客”其实也是作者自己的写照。要概括“山客”的形象，应从两个方面入手：其居住的环境有什么特点？其起居生活有什么特点？ 答案：在桃红柳绿的明媚景色中，在花落莺啼的宁静环境中，“山客”睡得酣恬安稳，于身外之境一无所知，一个热爱自然、淡泊名利、追求自由闲适生活的“山客”形象出现在读者面前，体现了“山客”闲适恬淡的心态。 板块二　事物形象 1．阅读下面这首诗，然后回答问题。 送人归京师① 陈与义② 门外子规啼未休，山村落日梦悠悠。 故园便是无兵马，犹有归时一段愁。 【注】　①京师：指北宋都城汴梁。②陈与义：南宋初年爱国诗人，河南洛阳人。 指出诗中“子规”意象的含义。 答：___________________________________________ _____________________________