2015届《金版学案》高三语文一轮总复习配套课件：专题27语言出彩.pptVIP

高考总复习?语文 专题二十七　　语言出彩 第四部分 写作 　有文采，应该是在语言通顺、规范、准确、连贯、得体的一般要求的基础上所追求的高一层次的语言标准。在写作中，如果写景状物绘形绘色，写人叙事生动传神，议事说理深刻独到；在词句上广采博用，含英咀华；在修辞上广用兼取，生动形象；在句式上变化多姿，神韵流动；那么整篇就会文采飞扬，处处亮丽。 下面就以高考作文对语言的要求为重点，以作文实例来说明雕琢语言之功效。 一、词语生动，句式灵活 要善于抓住所描述事物的特征，根据特征选用恰当的词语；句式要富于变化，尽量多用不同的句式，如：反问、设问、双重否定句及整散句、长短句兼用等。因而考生平时复习时要加强词语的积累和句式方面的揣摩。 【例1】　 二、巧用修辞 修辞手法的巧妙运用，能增强语言的表现力和感染力，是保证语言富有文采的一个重要手段。各种修辞手法中，有这样三种值得关注： 1．排比 (1)用例式排比句。 下面这段文字，正面用例与反面用例相结合： 【例2】　 甫志高选择金钱美女，成为出卖良心、陷害战友的无耻叛徒；刘胡兰选择敌人的铡刀，不愧为“生的伟大，死 　 的光荣”的巾帼英雄；轿车把初一小学生王萍挤入河中，而坐在轿车中的市长却只当“看客”，他的选择使学生丧生、自己停职检查和永远被押上道德的审判台；远见有人落水