粤教版思品八上第一单元1.1第二框《自尊自信》.pptVIP

本节需要同学们解决的问题： 1、区别自信与自卑、自尊与自负、自尊与虚荣。 2、自卑、自负与虚荣的危害。 3、如何克服自卑，树立自信？ 4、如何才能走向自尊自信？ 答是得1分,否得0分,统计一下你的总得分. 0-2分者:很有自信心,能与人和睦相处. 3-6分者:很可能缺乏自信心,你行事可能保守而缺少魄力,但这也许能使你安于现状,生活在一种平静无事的环境中.如果你认真反思一下,把你认为你能做的事和你想做的事列成表格,你会发现,事实上,能做的事要比你想做的事多一些. 7-10分者:你有一种强烈的自卑感,即使在表面上你自信,自负或自傲,但你很可能在自信和自卑的两 极来回徘徊 .有时这种性格上的矛盾令你感到痛苦或害怕.你得想法采取行动消除自己的自卑感了. 如何克服自卑？ 要学会尊重自己，客观看待自己，树立自信，培养积极乐观的人生态度。 拥有乐观的心态，就会使人在面对问题和失败的时候，不轻言放弃，会想方设法创造成功的条件。 好奇心会推动人不断努力，在自己喜欢的领域取得成绩，而且会使人更注重自己解决问题的能力。成功后的荣誉与奖励对他们来说却无足轻重。比如，爱因斯坦把奖金支票当书签，居里夫人把荣誉奖章给孩子当玩具。 华罗庚酷爱数学。小时候不能上学，就自己想办法学。一次，他向一位老师借来了几本数学书，一看，便着了魔。从此，他一边做生意、算帐，一边学数学。有时看书入了神，人家买东西他也忘了招呼。傍晚，店铺关门以后，他更是一心一意地在数学王国里尽情漫游。一年到头，差不多每天都要花十几个小时，钻研那些借来的数学书。 * * 1.1自尊自信(第2课时) 阅读第3页“班级风景”中的“这是自尊吗？” 思考： 上述同学表现出的是自尊吗？说说你对“自尊”的理解。 教学目标 1.明白自尊心与羞耻心的关系，懂得做人必须有羞耻心，能够识别什么是卑下无耻的行为，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。 2.能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别，学会正确看待自己，懂得正确分析自己的优点和缺点，能够克服自卑，摈弃自负和虚荣，自觉维护自尊的人格。 3.懂得自负与虚荣的危害，培养不慕虚名、脚踏实地的良好品德，塑造自己的健康人格。 4.养成自尊自信、积极健康的心态，能够以奋发向上的精神克服消极的自卑心态。 教学重点 自卑的危害，树立自信心 教学难点 自卑的危害，自尊与自负、虚荣的区别 1．自尊始于知耻 （1）自尊心与羞耻心的关系 （2）羞耻心对于形成良好品德的作用 （3）拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊 2、走出自卑，树立自信 （1）自卑的表现和危害 （2）克服自卑必须树立自信 3、克服自负和虚荣 （1）自尊与自负的区别，自负的危害 （2）自尊与虚荣的区别，虚荣的危害 格林尼亚的故事 化学史上有名的“格氏试剂” 发明者格林尼亚，年轻时游手好闲，不务正业，荒废了许多大好时光。在一次午宴上，一位女伯爵毫不客气地对他说：请站远点儿，我最讨厌你这样的花花公子。”这句话像针一样刺痛了他的心，也换醒了他的自尊心。他挥泪辞别双亲，来到里昂，拜师苦读，补上了荒废的课程。后来，他对化学产生了浓厚的兴趣，经过无数次的探索和实验，研制出一种重要的试剂，填补上化学史上的空白。1912年，瑞典皇家科学院授予他诺贝尔化学奖。1912年，瑞典皇家科学院授予格林尼亚诺贝尔化学奖时，此时，他突然收到女伯爵的贺信，信中只有廖廖一语：“我永远敬爱你！” 说一说：是什么使格林尼亚由一个花花公子变成一个获诺贝尔化学奖的科学家？ 古人云：人无耻，无以立。知耻才能有道德，有道德才能有尊严。因此，耻辱就是所有道德的源泉。 2． 自尊始于知耻 （1）自尊心与羞耻心的关系 （2）羞耻心对于形成良好品德的作用 （3）拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊 阅读课本P3 ～ P4“班级风景”中的三幅图，谈谈你的看法。 辩一辩：这是自尊吗？ 小平表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力做的事。 青青，表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子是她炫耀的资本，显然她过分追求了表面上的荣耀。 小金的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己评价过高，行为上表现出盛气凌人、指手画脚，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。 自卑的表现 自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。 自卑的危害 是不健康的心理状态，是一个心理牢笼。妨碍我们建立快乐的人生。 你是一个自卑的人吗？想知道，请认真完成以下10道选择题： 1. 遇到难事,你想寻求帮助,但又不愿开口求人,怕被别人取笑或轻视. 是( )否( ) 2. 当别人遇到麻烦时,你常会有幸灾乐祸的感觉. 是