基于模糊综合评判法在中学教师素质评价的应用.pdfVIP

第 18卷 第 6期 重庆 电子工程职业学院学报 Vo1．18 NO．6 2009年 11月 ourna1ofChongaingCoHe~eofElectronicEnlzinee NOV．2009 基于模糊综合评判法在 中学教师素质评价的应用 杨建宁，李 均，易 强 (重庆师范大学 数学与计算机科学学院，重庆 400047) 摘 要 ：科学客观 的评价教师素质对 中学教师队伍建设 ．对 学校教师评优工作及提高教学质量具有重要 的意义。本文采用模糊综合评判 法。建立 中学教 师素质综合评价指标体 系，实现从定性评价到定量评价 的转 化 ，从而全面客观地对教 师素质进行评价。 关键词 ：模糊综合评判法；中学；教师素质；评价 中图分类号：O17 文献标识码 ：A 文章编号：1674—5787(2009)06—0081—02 教师素质是教师在教学过程 中表现 出来的．直接影 响学生身心发展的心理品质的总和 科学客观的评价教 r。i=1(i-1，2，…，k,j=l，2，…，W)。 师素质对中学教师队伍建设具有重要 的作用 教师素质 评价 因素集 中的各个因素对评价 目标有着不同的影 评价可应用在新教师招聘过程 中。为学院招聘教师提供 响．即各评价l天1素在综合评价中占有的比重不同 评价因 一 些决策依据 ：可应用在教师 日常管理中．有助于对教师 素对在综合评价中占有的比重．称为权重或者权数 权数 的全程动态管理 ：可应Hj在教师年度考核或评优评先 中． 在有些情况不可凭借经验主观臆测 ．而在某些情况F．也 对教师 自身成长起到激励促进作用 此科学客观的教 可以利用层次分析法确定权数 引入 U上的一个模糊 子 师素质评价对我们教育事业的发展起着无足轻重的作蚪lj 集A=(aa，…，ak)，又称权重或权数集分配集 。其 中a，0， 1 模糊综合评判法 的原理 模糊综合评判法就是在模糊环境下 ．考虑多种 素 且∑ 1。 I= 1 的影响 ，以模糊数学为基础 ，应用模糊关 系合成的原理 ， 1．3 进行模糊合成和作 出决策 将一些边界不清 ．不易定量的因素定量化 ．从多个 因素被 引入 V上的一个模糊子集 B．称模糊评价或者决策 评价事物隶属等级状况进行综合性评判的一种方法 模 集 ，即 B=(b，b2，…，b)，其中 bj表示评价对象具有评语 v。 糊综合评判法针对评判对象的全体 ．根据所给的条件 ．给 的程度 模糊子集 B是 由A与R进行合成运算得到的．常 每个对象赋予一个非负实数 ．再进行排序择优 用的两种合成算法有加权平均型和主因素突m型 ．本文 1．1确定评价 因素和评价等级 设 U={u，u …,ud为描述被评价对象 的 k种 因素 ，即 采用了加权平均进行运算 。如果 bj#1，应将它归一化。 J = I 评价指标 ；V={v ，…，vIl为每一闵素所处的状态的 IT1种 模糊子集 B描述 了每个被评判对象综合状况等级程度 ． 决断。即评价等级 。 不能直接对被评判对象进行排序评优 ．1大l此我们可以把 1．2 构造评判矩阵和确定权重 各个等级的评级参数加入进行综合考虑 。假设各等级v． 对因素集中每 一个}太】素 u．=1，2，…k)做单 大[J素评判 ， 的参数列 向量为 ：C=(c，c，…，c ，则评价结果 为B与C的 从因素 fi=1，2，…，k)