职业性 实践性 生活性——职业学校语文教学的基本特性与追求.pdfVIP

隧 目 褰 l JIAOXUEYANJIU 职业性 实践性 生活性 职业学校语文教 学的基本特 性 与追 求 ■沈 彬 职业教育与普通教育是两类不同性质的教育，同属 程开发核心的主体地位与作用 ．更不注重学生作为课程 教育，当然有它们的共 同点 ；性质不同．各 自的特性与追 主人 的地位 以及课程开发主体 的主动性与创造性 ．以课 求应该不同。混淆两类教育的基本特性 ，偏离职业教育 程专家为主 (笔者无意排斥课程专家 ，只是认为职业教 的基本追求，也就不成其为职业教育。职业学校语文教 育语文课程开发光有课程专家参加是不够 的)．在 “相 当 学区别于普高语文教学的基本特性与追求是什么?本文 于普通高中文化水平 ”的框架下。开发出与普通高中语 将对职业学校语文教学 的基本特性与追求做一些探索。 文课程没有本质差别 的职业学校语文课程 ，其结果使所 职业性 ：职业学校语文教学应突出职业特点 。学习