流动的组织 血液教学设计2教案.docVIP

第四章 第一节 流动的组织——血液 【教学目标】 知识目标： 1、 学生能够描述血液的组成成分和各组成部分的主要功能，并能通过血浆和三种血细胞的功能归纳出血液的功能。 　　 2、? 能力目标: 能够简单分析血液常规指标，提高思维能力，分析和解决问题的能力。 2、 通过对血液成分及各部分功能的认识，形成正确的血液观。 培养学生乐于探索生命的奥秘，具有实事求是的科学态度。 【重点和难点】 重点：描述血液的组成成分和各部分的主要功能。 难点：1、显微镜下分辨各种血细胞，理解血液属于组织。 2、用所学知识解决实际生活中有关血液问题的能力 【教具准备】 课前准备新鲜的血液，放入抗凝剂，静置数小时，留待上课观察作课件辅助教学收集整理数份血液常规化验单，供学生分析。教学方法实验法、观察、讨论与讲授相结合血液的组成 血液 示血浆成分示意图，提问血浆中的主要成分示什么？（90﹪水、无机盐、葡萄糖、氨基酸等等） 由学生归纳出血浆的作用：运载血细胞，运输维持人体生命活动所需的物质和体内产生的废物等。 血细胞包括红细胞、白细胞、血小板。血液分层后，红细胞在下层，呈红色；白细胞和血小板在两层交界处，很薄，呈白色。 你有过作血常规化验的经历吗 分类 形状 数量 细胞核 大小 功能 红细胞（RBC） 白细胞（WBC） 血小板 （PLT） 红细胞 顾名思义，呈红色，提问：