2015年外研社三年级起点第一册英语教案.docVIP

Module1 Unit1 I’m Sam教学设计教学目标 1、学习如何用英语介绍自己的名字。 2、能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼，并能运用I’m彼此介绍。 3、激发孩子们学习英语的兴趣。 教学重点：能运用“hello” “hi”跟朋友们打招呼。 教学难点：使孩子们饶有兴趣的运用“I’m”彼此介绍。 教学用具：单词卡片、录音机、录音带、 教学过程：Step 1? Greetings T: Hello, my dear children. This is your first English class. I’m very happy to teach you English this term. Let’s say “Hello” to each other first. Please stand up, all of you.( 教师边说边翻译，做手势示意全体起立)Step 2? Presentation1、T: (教师边挥手边走向学生)Hello(hi)! S: Hello(hi)! (再叫几名学生，师生挥手打招呼) T: Now please say “hello” to your classmates like this. Who can try? (叫几名学生到前面来，面向全体问好，注意表情和动作，并且要声音洪亮)T: Then say “hello” to your neighbors and your friends.2、用英语告诉学生本人名字，说:1’m Ms .并将名字写在黑板上。 T:Now I want to know your name. How do you introduce your name then? Listen! (Teach “I’m….) T:Now please practice. Say hello and your name. T: Let’s try to say that: Hello, I’m…..( one by one). S: Hello, I’m….(学生一一进行自我介绍)今天老师给大家带来了四位新朋友，他们是谁呢，让我们一起去认识认识他们吧。(Open their books,listen to the tape.) 出示Sam、Amy、Daming、Lingling的头饰，和同学们一起说出他们的名字，然后让同学们戴上头饰，扮演他们的角色，练习用“I’m”来介绍。3、Listen to the tape,listen and point.（要求学生边听边指着相应的说话的人物，并根据图片想一想每幅图中的小朋友都在说什么？ 4、Listen again. Teach “Goodbye(Bye-bye)” 要求学生向身边的人说“Hello”和“Goodbye”。 5、Listen and repeat.Step 3:Practice 1、四人一组分角色练习朗读课文。 2、将Hello，Hi，Goodbye，Bye-bye这四个单词卡片放在教室的不同地方。告诉学生老师要读出单词，学生要指着并大声读出相应的单词。 3、让一个同学说出一个单词，其他学生要说出相同意思的另一个词。 学生1：Hi！ 全班：Hello！ 4、练习册相关内容。 Step 4:Consolidation Act it out. Step 5:Homework. 在教授这堂课时，我通过直接介绍自己引出了I’m. 同时又设置了情景，引出所要认识的人物（Amy ,Sam, Daming , Lingling）.并引导学生用Hello, Hi与所认识的新朋友打招呼。兴趣比较高，都想争着上来带头饰，所以学生操练得比较多，气氛也比较活跃。 Period 2 Unit 2 How are you? Teaching procedure Step 1: Greeting with students. T: Good morning, boys and girls. Nice to see you again. Hello, Kate. K: Hello, Kelly. T: Hello, Mike. M: Hello, Kelly. （让生与生之间互相问候） Step 2: New course T: What’s your name? S: I’m Tom. T: Hello, Tom. Good morning. S: Good morning, Kelly. T: Well done. That’s another way to say hello in the morning. Let’s learn to say. Morning（说三遍，然后学生跟读） T: Let’s pr