2014年河北省秦皇岛市第五中学高二数学教案：3.1《不等式与不等关系》第2课时（新人教A版必修5）.docVIP

授课类型：新授课 【教学目标】 1．知识与技能：掌握不等式的基本性质，会用不等式的性质证明简单的不等式； 2．过程与方法：通过解决具体问题，学会依据具体问题的实际背景分析问题、解决问题的方法； 3．情态与价值：通过讲练结合，培养学生转化的数学思想和逻辑推理能力. 【教学重点】 掌握不等式的性质和利用不等式的性质证明简单的不等式； 【教学难点】 利用不等式的性质证明简单的不等式。 【教学过程】 1.课题导入 2.讲授新课 1、不等式的基本性质： 师：同学们能证明以上的不等式的基本性质吗？ 证明： 1）∵(a＋c)－(b＋c) ＝a－b＞0， ∴a＋c＞b＋c ， ∴． 实际上，我们还有，（证明：∵a＞b，b＞c，∴a－b＞0，b－c＞0． 根据两个正数的和仍是正数，得 (a－b)＋(b－c)＞0， 即a－c＞0， ∴a＞c． 2、探索研究 思考，利用上述不等式的性质，证明不等式的下列性质： （1）； （2）； （3）。 证明： 1）∵a＞b， ∴a＋c＞b＋c．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ① ∵c＞d，∴b＋c＞b＋d．　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 由①、②得　 a＋c＞b＋d． 3）反证法）假设， 则：若这都与矛盾， ∴． [范例讲解]： 例1、已知求证