2014年秋季高一数学新学期同步教案：1.1.3《集合的基本运算》（人教A版必修1）.docVIP

　　（4）通过对集合符号语言的学习，培养学生符号表达能力，培养严谨的学习作风，养成良好的学习习惯。 教学重点：交集和并集的概念 教学难点：交集和并集的概念、符号之间的区别与联系 说明：两个集合求交集，结果还是一个集合，是由集合A与B的公共元素组成的集合。 例题（P9-10例6、例7） 拓展：求下列各图中集合A与B的并集与交集 说明：当两个集合没有公共元素时，两个集合的交集是空集，而不能说两个集合没有交集 探索研究 A∩BA，A∩BB，A∩A=A，A∩=,A∩B=B∩A AA∪B，BA∪B，A∪A=A，A∪=A,A∪B=B∪A 归纳小结（略） 作业布置 书面作业：P12习题1.1，第6-8题 拓展提高： 题型一 已知集合的交集、并集求参数问题 例1http:/// 已知集合，若， 求实数的值http:/// 解：∵，∴，而， ∴当， 这样与矛盾； 当符合 ∴ 练习1已知集合若求a的值 答案 a=-3 例2.已知若求的取值范围. 解（1）若此时 （2）若 综上所述，的取值范围是 练习2上题中若。 答案 ：不存在 题型二 交集、并集性质的运用 例3 设,其中, 如果，求实数的取值范围http:/// 解：由，而， 当，即时，，符合； 当，即时，，符合； 当，即时，中有两个元素