2014年秋季高一数学新学期同步课件：3.1.1《方程的根与函数的零点》（人教A版必修1）.ppt

答案：　(1)B　(2)D　(3)B 函数零点的应用 关于x的方程mx2＋2(m＋3)x＋2m＋14＝0有两实根，且一个大于4，一个小于4，求m的取值范围． [思路点拨]　由方程的两个根一个大于4，一个小于4，可转化为相应的二次函数图象与x轴的交点的横坐标一个大于4，一个小于4，通过分类讨论列出不等式来求得m的范围． 解此类问题可设出方程对应的函数，画出相应的示意图，然后用函数性质加以限制，要注意以下四点： (1)判别式；(2)对称轴；(3)所给区间端点的函数值； (4)开口方向．　 答案：　1b2 应用知能提升 探究课堂互动 预习新知自解 导学智慧火花 3．1　函数与方程 3．1.1　方程的根与函数的零点 [问题1]　填表： 方程 x2－2x－3＝0 x2－2x＋1＝0 x2－2x＋3＝0 函数 y＝x2－2x－3 y＝x2－2x＋1 y＝x2－2x＋3 [提示]　(－1,0)、(3,0)　(1,0)　无交点 [问题2]　方程的根与对应函数的图像与x轴的交点有什么关系？ [提示]　方程的根等于对应函数的图像与x轴的交点的横坐标． 1．理解函数零点的概念以及函数零点与方程根的关系．(易混点) 2．会求函数的零点．(重点) 3．掌握函数零点的存在性定理并会判断函数零点的个数．(难点) f(x)＝0的实数x 函数的零点 　函数零点概念的理解 (1)函数y＝f(x)有零点，则零点一定在