2015届高考英语一轮复习基础提升晨练：Module 4《Music》（外研版选修6）.docVIP

Module 4 Music 外研版选修6 Ⅰ.单词速记 A．识记单词 1．________(n.) 特征；性质，特质 2．________(v.) 诠释，解释；翻译 3．________(prep.) 关于 4．________ (v.)变小，减少 5．________ (adj.) 空的，空缺的 6．________ (v.) 尊敬，敬重 7．________(v.) 赠送，颁发(礼物、奖品等) 8．________ (adv.) 因此，所以 B．联想串记 9．________(n.) 亲戚，亲属→________ (n.) 关系；亲戚 10．________ (n.) 结合，联合→________(n.) 联合 11．____________ (v.) 使沮丧，使意志消沉，使心灰意冷→________(adj.) 沮丧的→________(adj.)令人沮丧的 12．________ (n.)志气，抱负，雄心→________(adj.)有志气的，有野心的 13．________ (v.) 规定，管理，整顿→________ (n.) 法规，条例→________(adj.)有规律的→________(adj.) 不规则的 14．________ (adj.) 自愿的→________v. 自愿 n. 志愿者 15．________(n.) (痛苦、忧虑等的)解除，减轻，调剂→________(v.) 解除，减轻，缓和 16．________ (v.)使放松，使轻松→________(adj.) 令人放松的→________(adj.) 放松的→________(n.) 放松 17．________(v.)吸引，使陶醉→________(adj.)有魅力的，迷人的 答案：1.erpret　3.regarding　4.shrink　5.vacant　6.honour　7.present　8.therefore　9.relative；bine; combination　11.depress；depressed; depressing　12.ambition; ambitious　13.regulate; regulation; regular; irregular　14.voluntary; volunteer　15.relief; relieve 16．relax; relaxing; relaxed; relaxation　17.charm; charming .短语速记 1．________________与……情况相同 2．________________赋予……生命(生命力，活力) 3．________________与……情况相同 4．________________与……分享感受和想法 5．________________与……进行来往；联系；接触 6．________________突然间 7．________________伴着音乐跳舞 8．________________利用，凭借，依赖 9．________________除……之外 10．________________与……有关 答案：1.be true of/for　2.give life to　3.(be)he same with　4.share feelings and ideas with　5.make contact with　6.all of a sudden　7.dance to the music　8.draw upon/on　9.in addition to　10.be connected with .典句忆析 1．____________ classical Chinese music. 中国古典音乐也是一样。 [解析]　its the same with...＝so it is with... 表示“……也这样”。 [仿写]　他很聪明，但不努力，他姐姐也是这样。 He is very clever but he doesnt work hard，____________. 2．____________ they start to play, it is clear the members of Twelve Girls Band are among the most gifted musicians in the world. 她们一开始演奏，就立刻证明了“女子十二乐坊”的成员都位居世界上最具天赋的音乐家的行列。 [解析]　the moment 可引导时间状语从句，表示“一……就”。 [仿写]　一听到梁博获得了第一名的好成绩，他的女朋友突然间哭了起来。 Liang Bos girlfriend burst into tears