2015届高考英语一轮复习基础提升晨练：Module 5《Cloning》（外研版选修6）.docVIP

Module 5 Cloning 外研版选修6 Ⅰ.单词速记 A．识记单词 1．________(v.) 追逐，追赶，追踪 2．________(v.) 对照 3．________(n.) 害怕，恐惧 4．________ (adj.) 完全相同的，同一的 5．________ (v.) 治愈 6．________ (adj.) 难以置信的 7．________(n.) 嫌疑人 8．________ (v.) 陪伴，陪同 9．________ (v.) 吸收 10．________ (v.) (问题、困难等)发生，出现 B．联想串记 11．________ (v.) 使恐怖死，使受惊吓→________(n.) 惊恐；恐怖→________(n.)恐怖分子→________n. 恐怖主义 12．________ (v.)使觉得恶心；使厌烦→________(adj.)令人厌烦的→________(adj.)感到恶心的 13．________ (v.) 拒绝→________ (n.) 拒绝 14．________ (adj.) 有益的，有用的→________n. 益处 v．对……有益 15．________v. 抵抗→________n. 反对，抵制 16．________n. 暴力→________ adj. 凶猛的 答案：1.chase　2.contrast　3.fear　4.indentical　5.cure　6.incredible　7.suspect　8.accompany　9.absorb　10.arise 11．terrify; terror; terrorist; terrorism　12.disgust; disgusting; disgusted　13.refuse; refusal　14.beneficial; benefit　15.resist; resistance　16.violence; violent .短语速记 1．________________(火)燃尽，烧完自灭 2．________________与……形成对照 3．________________扑倒在……上 4．________________错误地 5．________________发出声音 6．________________一再，屡次 7．________________把……当成……对待 8．________________一系列的 9．________________和……一样，与……一致 10．________________依靠，依赖 11．________________摧毁 12．________________如下 13．________________摆脱控制 14．________________据我们所知 15．________________分解 16．________________使……复活 答案：1.burn out　2.contrast with　3.throw oneself on...　4.by mistake　5.make a sound　6.again and again　7.treat...as...　8.a sequence of　9.(be) identical to　10.rely on　11.knock out　12.as follows　13.get out of control 14．as far as we know　15.break down　16.bring... back to life .典句忆析 1．____________at university, he discovers the secret of how to create life. 还在上大学时，他就发现了怎样创造生命的秘密。 [解析]　“while＋分词”作状语，表示时间。 [仿写]　玩电脑游戏时，许多学生可以全身心投入。 __________________________，many students can focus on themselves. 2．“______________ this creature, ____________ on the other side of the world，________________！” “但愿我没有制造出那个家伙，但愿我身处世界的另一边，但愿我可以消失得无影无踪！” [解析]　wish后接宾语从句，常用虚拟语气。 [仿写]　所有的参赛选手都希望他们自己是获胜者。 All the competitors wish that they __________________. 3．________ on a cold November ni