2015届高考英语一轮复习基础提升晨练：Module 4《Which English》（外研版选修8）.docVIP

Module 4 Which English 外研版选修8 Ⅰ.单词速记 A．识记单词 1．________(adv.) 立即，马上 2．________(v.) 重要，要紧；有关系 3．________(v.) 很重要 ；很有价值 4．________(adj.) 独一玩二的，独特的 5．________(n.) 讨论；辩论 6．________(v.) 得到，获得 7．________(n.) 联系 8．________(adv.) 此外，而且 9．________(v.)传达，传递 10．________(v.)收回；撤销(说过的话) 11．________(v.)拒绝接受 12．________(v.)征服；战胜 13．________(n.) 抵触；冲突 B．联想串记 14．________ (v.) 调查→________(n.) 调查 15．________ (v.) 抱怨；不满→________(n.) 抱怨；牢骚 16．________ (adj.)确信的，信服的→________(v.)使确信，使信服→________(adj.)令人信服的 17．________ (v.) 反对→________ (adj.) 相反的；对面的 18．________ (v.) 反抗；抵抗→________(n.) 反抗；抵抗→______(adj.) 抵抗的；有抵抗力的 19．________(n.)赞许，赞成→________v. 赞同，赞许；批准，认可 20．________(n.) 好奇心→________(adj.)好奇的→________ (adv.) 好奇地 答案：1.instantly　2.matter　3.count　4.unique　5.debate　6.acquire　7.association　8.furthermore　9.convery　10.withdraw　11.reject　12.overcome　13.conflict　14.investigate; plain; complaint　16.convinced; convince；convincing　17.oppose; opposite 　18.resist; resistance; resistant　19.approval; approve　20.curiosity; curious; curiously Ⅱ.短语速记 1．________________把……区分开 2．________________只要 3．________________在于 4．________________总之 5．________________大量的(修饰可数名词) 6．________________开始做某事 7．________________使某人失望 8．________________要确切地说 9．________________对……抱怨 10．________________对……相关 答案：1.tell...apart　2.as long as　3.lie in　4.in conclusion 5．a huge number of　6.get down to sth. 　7.let sb. down　8.or plain about　10.be relevant to Ⅲ.典句忆析 1．In this sense everybodys use of language—________ English, Chinese, or any other—is different. 从这种意义上来说，每个人对语言的使用——不管是英语、汉语还是任何其他语言——都是不同的。 [解析]　whether...or...“不论……还是……”，用于连接并列成分。 [仿写]　我真的不在意他是否留下来。 I really dont care ________ he will stay ________. 2．English has a huge number of colourful and splendid expressions which may ______________________. [解析]　该句中的定语从句用的是“主语＋be＋adj.＋to do...”句式。 [仿写]　但他难以控制住自己的好奇心，而且这台新电脑真的让他很困惑。 But his curiosity __________________________ and this new computer really puzzled him. 答案：1.whether; whether; or not　2.be difficult to understand; was diff