2015高考数学（文）一轮演练知能检测：第10章第2节《排列与组合》.docVIP

第二节　排列与组合 [全盘巩固] 1．(2013·四川高考)从1,3,5,7,9这五个数中，每次取出两个不同的数分别记为a，b，共可得到lg a－lg b的不同值的个数是(　　) 　A．9 B．10 C．18 D．20 解析：选C　lg a－lg b＝lg ，从1,3,5,7,9中任取两个数分别记为a，b. 共有A＝20种结果，其中lg＝lg，lg＝lg，故共可得到不同值的个数为20－2＝18. 2．某中学从4名男生和3名女生中推荐4人参加某高校自主招生考试，若这4人中必须既有男生又有女生，则不同选法的种数为(　　) A．140 B．120 C．35 D．34 解析：选D　从7人中选4人，共有C＝35种方法． 又4名全是男生，共有C＝1种方法． 故选4人既有男生又有女生的选法种数为35－1＝34. 3．在某种信息传输过程中，用4个数字的一个排列(数字允许重复)表示一个信息，不同排列表示不同信息，若所用数字只有0和1，则与信息0110至多有两个对应位置上的数字相同的信息个数为(　　) A．10 B．11 C．12 D．15 解析：选B　用间接法.4个数字的所有排列有24个，3个位置对应相同的有C＝4个，4个位置对应相同的有1个，故至多有2个位置对应数字相同的信息个数为24－4－1＝11. 4．现安排甲、乙、丙、丁、戊5名同学参加某志愿者服务活动，每人从事翻译、导游、