2015届高三物理一轮课时训练：专题三《牛顿运动定律》.docVIP

专题三　牛顿运动定律 第1讲　牛顿第一定律　牛顿第三定律 ◎ 知能训练 ◎ 一、单项选择题 1．(2014年茂名一模)伽利略用两个对接的斜面，一个斜面固定，让小球从固定斜面上滚下，又滚上另一个倾角可以改变的斜面，斜面倾角逐渐改变至零，如图K3-1-1所示．伽利略设计这个实验的目的是为了说明(　　) 图K3-1-1 A．如果没有摩擦，小球将运动到与释放时相同的高度 B．如果没有摩擦，物体运动时机械能守恒 C．维持物体做匀速直线运动并不需要力 D．如果物体不受到力，就不会运动 2．在一艘匀速向北行驶的轮船甲板上，一运动员做立定跳远，若向各个方向都用相同的力，则(　　) A．向北跳最远 B．向南跳最远 C．向东、向西跳一样远，但没有向南跳得远 D．无论向哪个方向跳都一样远 3．(韶关2013届调研)下列说法正确的是(　　) A．受变力作用的物体，一定做曲线运动 B．静止在水平面上的物体对桌面的压力就是物体的重力 C．牛顿第一定律是以可靠的事实为基础，把实验与逻辑推理结合在一起得到的 D．一对作用力和反作用力做功之和一定为零 二、双项选择题 4．(惠州2013届高三调研)关于惯性有下列说法，其中正确的是(　　) A．物体抵抗运动状态变化的性质是惯性 B．没有力作用，物体只能处于静止状态 C．行星在圆周轨道上保持匀速率运动的性质是惯性 D．运动物体如果没有受到力的作用，将继续以同一速度沿同一直线运动 5．(2012年江门模拟)如图K3-1-2所示，用质量不计的轻细绳L1和L2将M、N两重物悬挂起来，则正确的是(　　) 图K3-1-2 A．L1对M的拉力和L2对M的拉力是一对平衡力 B．L2对M的拉力和L2对N的拉力是一对作用力与反作用力 C．L1对M的拉力和M对L1的拉力是一对作用力和反作用力 D．L2对N的拉力和N对L2的拉力是一对作用力和反作用力 6．(2012年揭阳模拟)下列说法正确的是(　　) A．牛顿第一定律不是实验定律，因此是不可以通过实验来验证的 B．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态 C．物体受到的合力不为零时，它的运动速度大小和方向一定都发生改变 D．蹦床运动员在空中的上升和下落过程中，运动状态都在发生改变 三、非选择题 7．如图K3-1-3所示，高为h的车厢在平直轨道上匀减速向右行驶，加速度大小为a，车厢顶部A点处有质量为m的油滴落到地板上，若O点位于A点的正下方，则油滴落在地板上的点必在O点左侧还是右侧？离O点距离为多少？油滴下落过程中对地球的作用力大小为多少？ 图K3-1-3 ◎ 真题回放 ◎ 8．(2013年新课标卷Ⅰ)如图K3-1-4是伽利略1604年做斜面实验时的一页手稿照片，照片左上角的三列数据如下表．表中第二列是时间，第三列是物体沿斜面运动的距离，第一列是伽利略在分析实验数据时添加的．根据表中的数据，伽利略可以得出的结论是(　　) 图K3-1-4 　　 1 1 32 4 2 130 9 3 298 16 4 526 25 5 824 36 6 1192 49 7 1600 64 8 2104 A．物体具有惯性 B．斜面倾角一定时，加速度与质量无关 C．物体运动的距离与时间的平方成正比 D．物体运动的加速度与重力加速度成正比 9．(2013年重庆卷)如图K3-1-5甲所示为伽利略研究自由落体运动实验的示意图，让小球由倾角为θ的光滑斜面滑下，然后在不同的θ角条件下进行多次实验，最后推理出自由落体运动是一种匀加速直线运动．分析该实验可知，小球对斜面的压力、小球运动的加速度和重力加速度与各自最大值的比值y随θ变化的图象分别对应图乙中的(　　) A．①、②和③ B．③、②和① C．②、③和① D．③、①和② 　　 图K3-1-5 10．(双选，2013年山东卷)伽利略开创了实验研究和逻辑推理相结合探索自然规律的科学方法，利用这种方法伽利略发现的规律有(　　) A．力不是维持物体运动的原因 B．物体之间普遍存在相互吸引力 C．忽略空气阻力，重物与轻物下落得同样快 D．物体间的相互作用力总是大小相等、方向相反 11．(双选，2010年广东卷)下列关于力的说法正确的是(　　) A．作用力和反作用力作用在同一物体上 B．太阳系中的行星均受到太阳的引力作用 C 运行的人造地球卫星所受引力的方向不变 D．伽利略的理想实验说明了力不是维持物体运动的原因 第2讲　牛顿第二定律 ◎ 知能训练 ◎一、单项选择题 1．(惠州2012届二模)竖直向上飞行的子弹，到达最高点后又返回原处．假设整个运动过程中，子弹受到的阻力与速度的大小成正比，则子弹在整个运动过程中，加速度大小的变化是(　　) A．始终变大 B．始终变小 C．先变大后变小 D．先变小后变大 2．(华南师大附中2013届高三测试)如图