2015年聚焦中考物理辽宁课件第1讲声现象.pptVIP

1．知道声音是由物体振动产生的；知道声音的传播需要介质(不能在真空中传播)；知道声音在固体、液体和气体中传播时速度的一般差异。 2．知道乐音的三要素：音调、响度、音色(包括音调、响度分别与振动的频率和振幅有关等)。 3．能根据频率的高低对声音进行分类、能举例说明超声和次声在实际中的应用。 4．能举例说明防止噪声的一般途径。 一、声音的产生和传播 1．声源：振动______的物体叫做声源(或发声体)，固体、液体、气体都可以作声源。 2．产生：声音是由物体______产生的，一切发声物体都在______，______停止，发声也停止，但原来发出的声音不会立即消失。 3．声音的传播：声音的传播需要物质，物理学中将这种能够传播声音的物质叫做______，固体、液体、气体都可作传声的______。______不能传声，声音在介质中是以______的形式向四面八方传播。 4．声速：不同介质传播声音的快慢不同。一般来说，声音在固体中传播得最____，液体次之，气体最____，另外，声速还跟______有关，在15 ℃时，声音在空气中的传播速度是____________。 5．反射与回声：声波在传播过程中遇到柔软多孔的物质会被______，遇到较大障碍物会被______回来而形成回声，人耳能区分回声和原声的时间间隔为_____s以上，低于____s时，回声可以使原声加强。利用回声测距，测海深。 二、乐音的特征 6．频率是用来描述物体振动______的物理量，物理学中把物体每秒振动的次数叫做频率，其国际主单位是______，符号____。 7．音调：指声音的______，它是由发声体振动的_____决定的。 8．响度：指声音的______，响度与发声体振动的_____有关，还跟发声体的______有关。 9．音色：也叫音质或音品，它与发声体本身的特征有关，不同的发声体，发出声音的______不同。音调和响度相同、音色不同的声音，其振动的波形不同。 音调、响度、音色是声音的三种特性。响度大的声音，音调不一定高，音调高的声音，响度不一定大，音色与音调、响度无关，它是我们分辨不同发声体的依据。 三、超声与次声 10．超声和次声：人们把频率高于20 000 Hz的声音叫做_________，把频率低于20 Hz的声音叫做_________，人的听觉频率范围是____Hz～_________Hz，超出这个范围，人无法感知，但有些动物却能感知到。如狗的听觉频率范围是15Hz～50 000 Hz，大象能感受到自然界许多变化发生的次声波。 四、噪声与控制 11．噪声：从物理学的角度看，噪声是指发声体做____________发出的声音；从环保角度看，凡是妨碍人们_____________________的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都是噪声。乐音与噪声的区别是_________________________________________________。 12．噪声的等级和危害：人们用______来划分声音强弱的等级，其符号_____，为保证正常的工作和学习，声音不能超过__________。为保护听力，声音不能超过_____。 13．噪声的控制：从三个方面入手，即防止噪声的_____，阻断它的_______，防止它进入_________。 4．(2014，辽阳)夏天的傍晚，一些中年人喜欢跳广场舞，优美的舞曲是由于扬声器的纸盆__振动__发出的，声音是通过__空气__传入人耳的，为了不影响周围居民的生活和休息，有人建议跳舞时将音箱的音量调小，这是在__声源处__减弱噪声。 5．(2014，营口)小强的爸爸正在客厅收听广播电台的节目，扬声器发出的声音是通过__空气__传到爸爸的耳朵中的。广播电台是通过发射__电磁波__(选填“电磁波”或“声波”)来传递信息的。正在专心做作业的小强关上了卧室的门，它是通过__阻断噪声传播__的方式来减弱噪声的。 6．(2014，锦州)下列关于声现象的说法中，不正确的是(B) A．两名宇航员在太空中不能直接对话，是因为真空不能传声 B．环保部门在一些主干道旁设置噪声监测设备，是为了减弱噪声 C．公路旁安装隔音墙是为了在传播过程中减弱噪声 D．只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音色 7．(2014，葫芦岛)下列关于声音的说法正确的是(D) A．声波是一种电磁波，但它不能在真空中传播 B．高速公速两侧安装透明板墙是在声源处减弱噪声 C．“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指的是音调高 D．通常女生比男生音调高，是由于女生声带振动比男生声带振动快 8．(2014，沈阳)如图所示，小刚在艺术节上用吉他弹奏优美的乐曲。对于吉他发出的声音，下列说法正确的是(A) A．乐曲的声音是通过空