2015年聚焦中考物理辽宁课件第18讲欧姆定律.pptVIP

1．能对探究“电流、电压和电阻之间关系”的实验过程作出正确的说明，以及得出正确的结论等。 2．理解欧姆定律，能运用关系式I＝进行简单的计算，分析一些简单的实际问题等。 3．能进行简单的串、并联电路的计算。 一、欧姆定律 1．欧姆定律：探究流过导体的电流与其两端电压、导体电阻之间的关系，采用的是______________法，通过实验得出三个物理量之间的关系用欧姆定律来表述：导体中的电流跟导体两端电压成______比，跟导体的电阻成______比，用公式表示为 4．(2013，鞍山)如图所示，电源电压不变。闭合开关后，当滑动变阻器的滑片P向右滑动时，电压表的示数__不变__，电流表的示数__变小__。(均选填“变大”“变小”或“不变”) 6．(2014，本溪)在如图所示电路中，电源电压保持不变，闭合开关后，当滑片P向右移动时，灯泡亮度__不变__(选填“变亮”“不变”或“变暗”)；电压表的示数__不变__；电流表的示数__不变__；整个电路消耗的总功率__变小__(以上三个空均选填“变大”“变小”或“不变”)。 【例1】(2014，漳州)如图所示是一种测定风速的装置。其中风速表由电压表改装而成，R为定值电阻，R1为滑动变阻器，T型管道的竖直管内装有可上下自由移动的轻质活塞，活塞通过轻质细杆和滑动变阻器的滑片P相连。当风速变大时( 　　 ) A．活塞向下运动，电压表示数变小 B．活塞向上运动，电压表示数变小 C．活塞向下运动，电压表示数变大 D．活塞向上运动，电压表示数变大 【解析】由图可知R1和R2串联，电压表测R两端电压，当风速变大时，活塞上方空气流速快，压强小，活塞向上运动，通过杠杆带动滑片P向下运动，R1接入电路的阻值变小，电路的总电阻变小，由欧姆定律可知电路中的电流变大，由U＝IR可知电压表示数变大。故选D。 【答案】 【变式题1】(2012，江西)如图所示，电源电压保持不变，闭合开关S后，将滑动变阻器R2的滑片P向左滑动，下列说法正确的是( ) 【例2】如图所示，电源电压为6 V，R1＝R2＝30 Ω，求： (1)当开关S断开时，电路中的总电阻R和R2两端的电压； (2)当开关S闭合时，电流表的示数和R2两端的电压。 【解析】由电路图可知，开关S断开时，两电阻串联；开关S闭合时，R2被短路，只有R1接入电路。根据串联电路的电阻关系及欧姆定律可求解。 【变式题2】实验室有一种小量程的电流表叫毫安表，用符号表示，在进行某些测量时，其电阻不可忽略。在电路中，我们可以把毫安表看成一个定值电阻，通过它的电流可以从表盘上读出，利用如图所示电路可以测量一个毫安表的电阻，电源的电阻不计，R1＝140 Ω，R2＝60 Ω。当开关s1闭合、s2断开时，毫安表的读数为6 mA；当S1、S2均闭合时，毫安表的读数为8 mA。求毫安表的电阻RA和电源的电压U。 解： 探究电流与电压、电阻的关系 1．实验方法：控制变量法。 (1)在研究电流与电压关系时，应控制电阻不变，改变电压进行实验。 (2)在研究电流与电阻关系时，应控制电压不变，改变电阻进行实验。 2．实验电路图： 3．滑动变阻器的作用： (1)改变电阻两端的电压，保护电路； (2)保持定值电阻两端电压不变。 4．实验结论：保持电阻不变时，通过导体的电流与加在导体两端的电压成正比；保持导体两端的电压不变时，通过导体的电流与导体的电阻成反比。 5．注意：为了使实验结论具有普遍性，应进行多次实验。 【例3】(2013，吉林)在探究“电流与电压的关系”的实验中，开关闭合前，滑动变阻器的滑片应调到____位置，分别采用5 Ω、10 Ω、15 Ω的电阻进行实验，目的是____。如图所示是根据实验数据绘制的图象，由图象可知：电阻一定时，导体中的电流与加在这段导体两端的电压成____关系；由该图象还能得出电流与____之间的关系。 【解析】连接好实验电路后，在闭合开关前，滑动变阻器的滑片应调到接入电路电阻最大的位置，实验中更换不同电阻时进行多次测量的目的是避免实验结论的偶然性和特殊性，使实验得到的结论更具有普遍性。在电阻一定时，电流随电压变化的图象是一条过原点的直线，这说明在电阻一定时，电流与加在这段导体两端的电压成正比。由于有三个不同的电阻值，所以可以根据题中图象得出电压一定时，电流与电阻成反比的关系。 二、常见易错现象 ①探究电流与电压、电阻的关系时易错(要用控制变量法，得出的结论要有前提条件；结论的因果关系不能颠倒，例如不能写成“电压与电流成正比”)；②并联总电阻的计算易错(用＝＋容易忘记倒数，在只有两个电阻并联时，尽量使用R＝不易出错)；③分析动态电路易错(a.从复杂的电路中找出电路的连接关系；b.区分每个电表的具体作用；c.从局部电路的变化分析整个电路的变化)。 【例