2015年聚焦中考语文课件第十五讲　文言文阅读(二)断句和翻译.pptVIP

河北省 语 文 第十五讲　文言文阅读(二) (2014·连云港)阅读短文，完成后面的问题。 周　处 刘义庆 周处年少时，凶强侠气，为乡里所患。又义兴水中有蛟，山中有白额虎，并皆暴犯百姓。义兴人谓为“三横”，而处尤剧。或说处杀虎斩蛟，实冀三横唯余其一。处即刺杀虎，又入水去蛟，蛟或浮或没，行数十里。处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。竟杀蛟而出，闻里人相庆，始知为人情所患，有自改意。乃入吴寻二陆①，平原不在，正见清河，具以情告，并云：“欲自修改，而年已蹉跎，终无所成。”清河曰：“古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？”处遂改励，终为忠臣孝子。(选自《世说新语》中华书局2011版) 经典回放 【注释】①二陆：陆机(别号“平原”)、陆云(别号“清河”)两兄弟，都是当时著名文学家。 1．用“/”为文中画波浪线的句子断句，限三处。 处与之俱经三日三夜乡里皆谓已死更相庆。 【答案】　处与之俱/经三日三夜/乡里皆谓已死/更相庆。 【点拨】　断句的关键是要弄清“俱”“皆谓”“更”的意思，“俱”，都、一起。“皆谓”，都认为。“更”，轮番、轮流。 经典回放 2．用现代汉语翻译文中画横线的句子。 (1)义兴人谓为“三横”，而处尤剧。 _______________________________________________________________ (2)且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？ _______________________________________________________________ 【答案】　(1)义兴的百姓称(他们)是三大祸害，而(这三害当中)周处最为厉害。(2)而且人就怕立不下志向，(如果有了志向)又何必担忧美好的名声不能传扬呢？ 【点拨】　第一句要注意关键词“谓为”“横”“剧”的意思。“谓为”，称为。“横”，形容词作名词，祸害。“剧”，厉害。第二句要注意关键词“患”“令名”“彰”的意思。“患”，担心。“令名”，好名声。“彰”，显露，传扬。翻译时还要注意“志之不立”是宾语前置句，最后一句是反问句。 经典回放 近年各地的中考文言文阅读部分常出现考查学生断句和翻译句子的题目。断句的考查形式主要有两种：①给文言文句段加标点。需注意一些对话标志(“曰”“云”“言”等)和句末语气词(“哉”“乎”“也”“耳”等)。②文言文句中朗读节奏的划分。 翻译句子实际上是考查对关键实词、虚词的理解和运用，是对词语综合运用的考查 命题热点 命题热点 一、文言文断句方法： 1．主语和谓语之间(优先停顿)、动词和宾语之间要停顿(修饰语与中心词之间可以不停顿)，以使语意明确。例：先帝/不以/臣卑鄙。 2．句首发语词后要停顿(优先停顿)。句首发语词即指放在句子的开头，强调语气或领起全句乃至全段，又没实在意义，只是充当语气助词作用的虚词，如“至于”“夫”“若夫”“盖”“且”等。例：夫/专诸之刺王僚也。 3．句首关联词后要停顿(优先停顿)。若句首出现表假设、转折等连词，如“若”“而”“然则”等或表总结性的词语，如“故”“是故”等，往往在这些词语的后面要加以停顿。例：然则/何时而乐耶？ 解题技巧 4．句首状语后要停顿。例：①已而/夕阳在山；②中/轩敞者为舱。“已而”是状语，表时间，“中”是状语，表方位。 5．在古代是两个单音词，而在现代汉语中是一个复音词的，要分开(优先停顿)。例：①故天将降大任于/是人也；②可/以一战。 6．在表示转折意思的句子中，按照“而前则前”的原则划分朗读节奏。例：①人不知/而不愠；②万钟/则不辩礼义/而受之。 7．有省略成分的地方要停顿。例：一鼓/作气，再/而衰，三/而竭。 8．“也”“乎”等语气助词后要停顿。例：悠悠乎/与灏气俱，而/莫得其涯。 9．根据文句内在的逻辑意义确定是否停顿。例：其一/犬坐于前。此句中“犬”是名词作状语。这句话的意思是：其中的一只(狼)像狗一样坐在(屠夫)的前面。根据文句意思的理解，这句话的停顿在“其一”的后面才是正确的。 解题技巧 10．古人的姓、名、字、封号、谥号、谦称、自称、别称、尊称、官名、文体名称等的后面要停顿。例：虞山/王毅叔远甫/刻。(“虞山”是山名，“王毅叔远”，姓王名毅字叔远，“甫”，古代对男子的美称。) 11．读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿。如：不以物喜，不以己悲。这是四字骈句，应该两字一顿，即：不以/物喜，不以/己悲。 上述只是断句的基本规律，不应死搬硬套，应结合具体的语境正确地理解句意后灵活运用。只有这样，才能顺利地找到正确答案。 解题技巧 二、文言文翻译： 1．特殊句式 (1)判断句。翻译时要加上“是”。常见的句式有：①……者，……也　②……者，……　③……，……也 ④……，……者也。此外还有“为”“则”“乃”“皆