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考点跟踪突破16 概括、探究、感悟一、(2014·聊城)阅读下面文言文回答问题。初范文正公贬饶州朝廷方治朋党士大夫莫敢往别王待制质独扶病饯于国门。大臣责之曰:“君长者何自陷朋党?”王曰:“范公天下贤者顾质何敢望之。若得为范公党人公之赐质厚矣!”闻者为之缩颈。(选自王辟之《渑水燕谈录》)【注释】①王待制质:即王质待制是官名。②顾:表示轻微的转折。③望:奢望。④厚:丰厚。解释下1)朝廷方治朋党 (治理惩治)(2)顾质何敢望之 (怎么哪里)翻译下面的句子。王待制质独扶病饯于国门。待制王质独自抱病在国都城门为范仲淹饯行。王质是一个怎样的人?政治磊落;敢作敢当。二、(2014·台州)阅读下面文言文回答问题。琢 冰[清]唐甄昔京师有琢冰为人物之形者被以衣裳缀以丹碧神色如生形制如真。京师天寒置之堂背逾日不变;变则修饰之。往观者日数百人皆叹其巧惊其神。一日语众曰:“孰能与我三斗粟吾授之以吾技。”人无应者。乃问之曰:“子之技诚巧矣。子何不范金琢玉为夏、殷(选自《潜书》)【注释】①范金:把金属浇在模子里。范模子用作动词。②宝:珍藏。③真:实际。给文中画波浪线的部分断句停顿处用“/”划开。(限断两处)往观者日数百人皆叹其巧惊其神。2.下列加点词语意思不同的一组是( D )被以衣裳 同舍生皆被绮绣(《送东阳马生序》)置之堂背 且焉置土石(《愚公移山》)子之技诚巧矣 此诚危急存亡之秋也(《出师表》)子何不范金琢玉 吏呼一何怒(《石壕吏》)[点拨:前一个“何”意思是“为什么”;后一个“何”意思是“多么”。用现代汉语写出文中画横线句子的意思。孰能与我三斗粟吾授之以吾技。谁能给我三斗粟米我就把我的技艺传授给他。文中有人认为琢冰者这种技艺“心劳而无用”你赞成这种看法吗?为什么?示例一:不赞成这种说法。因为这种技艺创造出来的冰雕作品深受人们的喜爱带给人们美的享受。示例二:赞成这种说法。因为花了很大的功夫雕出的作品却不能保存久远白白地浪费三、(2012·丹东)阅读下面语段回答1—6题。【甲】当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风大雪深数尺足肤皲裂而不知。至舍四支僵劲不能动媵人持汤沃灌以衾拥覆久而乃和。寓逆旅主人日再食无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣戴朱缨宝饰之帽腰白玉之环左佩刀右备容臭烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意以中有足乐者不知口体之奉【乙】说秦王书十上而说不行。黑貂之裘敝黄金百斤尽资用乏绝去秦而归。归至家妻不下纴嫂不为炊父母不与言。苏秦喟然叹曰:“妻不以我为夫嫂不以我为叔父母不以我为子是皆吾之罪也。”乃夜发书陈箧数十得太公《阴符》之谋伏而诵之简练以为揣摩。读书欲睡引锥自刺其股血流至足。期年揣摩成曰:“此真可以说当世之君矣!”【注释】①rèn):纺《送东阳马生序》节选自《宋学士文集》作者宋濂明初文学家。解释下列加点词语在文中的意思。(1)四支僵劲不能动 通“肢”(2)腰白玉之环 腰佩。用作动词(3)去秦而 离开(4)苏秦喟然叹曰 的样子下面是选文中画线的语句请用现代汉语翻译。(1)当余之从师也负箧曳屣行深山巨谷中。当我从师求学的时候背着书箱拖着鞋子行走在深山大谷里。(2)归至家妻不下纴嫂不为炊父母不与言。回到家里妻子不下织机嫂子不给他做饭父母不跟他说话。为什么“余则缊袍敝衣处其间略无慕艳意”?请用原文语句回答。以中有足乐者不知口体之奉不若人也。乙文中哪些语句体现了苏秦读书刻苦?(1)乃夜发书陈箧数十得太公《阴符》之谋伏而诵之简练以为揣摩。(2)读书欲睡引锥自刺其股血流至足。读完甲、乙两选文谈谈你在读书求学方面得到的启示。两文都是写勤奋学习的。在现实生活中我们的生活都比较安逸缺少勤学苦练的精神读了语段后我真正认识到书山有路勤为径的道理。
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