中考名师复习语文安徽第8讲情节要“波澜起伏”.pptVIP

叙事是一项重要的写作能力。中考作文讲求在极短的篇幅里写人叙事，因此，考生必须讲究写人叙事技巧，打造出文章亮点。 叙述性的文章必须做到“尺水兴波”，即写出事情的波澜，才能化腐朽为神奇，将引人入睡的状况转变为引人入胜的境界，考生要想使文章情节“波澜起伏”，常用的方法有： 一、悬念法 悬念，在古典小说里称为“扣子”或“关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。由于人本有追根问底的天性，而悬念法恰能将这一心理欲望激发出来。所以，悬念法是最容易收到引人入胜效果的方法之一。 二、误会法 误会法，是指利用时间、地点、人为等因素，故意造成人物间的误解，为故事情节的发展推波助澜，丰富情节戏剧性的一种表现技巧。误会法常常让本来能按常理发展的事情节外生枝，而文章就在这生枝之处显示出情节或主题的精彩。 三、铺垫法 为了收到较好的表达效果，对要写的人和事先不直说，而是先作种种铺垫，给人以“千呼万唤始出来”的感觉。这种表现手法，往往能收到“山外有山”的表达效果。 四、倒叙和插叙法 倒叙法的好处在于：一是可以引发思考，形成悬念，引起读者的阅读兴趣；二是便于读者调动情感，勾起对往事的回忆，这样更符合生活的实际。运用插叙，往往能使内容具体，形象丰富，主题深刻，情节曲折。这是使文章起波澜的重要手法。 (2013，昆明)题目：渐至佳境 [渐至佳境]比喻兴趣逐渐浓厚或境况逐渐好转。 知识越学越有趣，乐曲越弹越流畅，风光越赏越美妙，作品越读越精彩，与人相处越来越和谐，对镜微笑越来越自信…… 成长中，谁都有过姿态不断调整，认识不断深化，领悟逐步加深，境界逐步提升的经历。 要求：(1)自选文体(诗歌除外)，写一篇不少于600字的文章。(2)感情真挚，不得抄袭。(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名。(4)书写分3分，请认真书写。 【满分作文】 渐至佳境 搬进新居，每次放学回到家中，总能听到隔壁传来叮叮咚咚的琴声。每当这时，妈妈总要重复那句叹息：“哎！你看人家琴弹得多好啊，你什么时候也去学琴啊！”重复次数多了，我便真的坐进了琴房。哦，黑白的琴键令我好奇。 在高高的琴凳上坐上一小时，对我来说就像在老虎凳上坐了半天。每次练琴，手指极不情愿地机械地听从着我的命令，抬起、落下、按琴键、再抬起、再落下。五线谱上的小蝌蚪常常躲在水草丛里，即使我把眼睛睁得再大，也老是逮不着。唉，母命难违啊！ 琴凳坐久了，练习的曲目也渐渐多了。尽管练琴的路依然泥泞，但我总能连续走上一小段，不至于接连跌倒。这时，老妈总会在拖地或炒菜的间隙送来声音：“儿子，你弹得真不错！”是吗，我弹得不错吗？我也发现我的手指能在键盘上行走，甚至跳跃了，五线谱上的蝌蚪们能听从我的指挥，整齐地排着队游来游去。嗯，弹琴的滋味也不错。 渐渐地，随着我手指的舞蹈，我能看见两只蝴蝶在我面前翻飞，它们每一次挥翅，都能荡起曼妙的涟漪。我发现，我按下的不再是琴键，而是在触摸艺术的灵魂，探寻真挚的情感，交流深邃的思想。莫扎特的小步舞曲跳的是对生活的热爱，施特劳斯的踱步是深夜的沉思。彩云追月是那么的宁静和谐，让我把更多的憧憬献给爱丽丝吧，她是那么迷人。啊，音乐的世界让我陶醉。 琴声，让我沉静；琴声，让我广博；琴声，让我渐至佳境。是的，任何事情开始时都很枯燥，但随着你的坚持，都会渐至佳境。 【名师点评】文章最主要的特点是写出了渐至音乐佳境的过程，作者由一开始的好奇到厌烦再到喜欢、陶醉，心灵逐步接受音乐的洗礼，练习中慢慢感受到音乐的美好，从而渐渐融入音乐的佳境，中心明确。本文用词值得称赞，如“哦，黑白的琴键令我好奇”，一声“哦”道出了“我”的惊奇之情，“唉，母命难违啊”，一个“唉”写出了自己不情愿的心理，每部分结尾都以一个叹词准确地表达自己情感的体会，读来令人深思。 安徽省 语 文 第八讲 情节要“波澜起伏”