利用好两个课堂，全面落实科学发展观——大学生思想政治教育基础性因素现状与对策研究.pdfVIP

2009年 12月 陕西铁路工程职业技术学院学报 Dec．2009 第7卷 第2期 Journal of Shaanxi Railway Institute V0．1．7No．2 【思政与德育教育研究】 利用好两个课堂，全面落实科学发展观 大学生思想政治教育基础性因素现状与对策研究 李昌锋 (陕西铁路工程职业技术学院，陕西 渭南 714000) 摘 要：全面落实科学发展观，构建和谐校园是当前高校的一项重要工作。当前的大学生思想政治教育工作，必须 在科学发展观的指导下进行，才能取得预期成效。为此，必须从大学生思想政治教育基础性因素出发，充分调动教学、 管理、队伍建设、校园文化等方面积极因素，利用好两个课堂，积极推进大学生思想政治教育工作，为科学发展，和谐 社会做出应有贡献，为提高中国 “软实力”，实现民族伟大复兴提供思想保证。 关键词：大学生思想政治教育；基础性因素；科学发展观；两个课堂 收稿 日期：2009．04．18 作者简介：李昌锋 (1978一)男，陕西岐山人，西北大学在职研究生，陕西铁路工程职业技术学院讲师，主要从事 思想政治教学和研究工作 。 一 、 大学生思想政治教育基础性因素概述 仙过海 ，各显神通 ”。因此 ，高校 思想政治课 的 1．课 堂教 学 。思想政治 课时大 学生思想政 研 究与 改革任重 而道远 。根据 目前 的情 况 ，从 治教育的主 阵地 。由于思想政 治课本身具有政策 教学到 管理 ，从 学生到 教师 ，从课堂到课 外 ， 性强 、理论性强的特 点，从大 部分高校 的教学情 从实 践到考核 思想政治 课都 必须大胆创新 ，既 况来 ，传统的教学方法依然是教 师采用 的主要方 顺 应社会 发展 的需要和 学生 的特 点 ，又 能够坚 法 。另外 ，当前高校思想政治课 的教学 内容在一 守 “阵地 ”，全面育人 。 些 方面与学 生 的知识 结构和 心理特 点存在 脱节 2．集体 生活 。对大 学生而 言，课外 自由支 现象 。因此 ，高校思想政治课 的教学效果差强人 配 的时 间远远 多于课堂学 习的时 间。绝大部分大 意 。一些学校 的学生在学 习过程 中，不能全面理 学生学习 目标 明确 ，态度端正 。但个别大学生 由 解所授知识 ，为 了应付考试 ，进行机械背诵 ，不 于缺 乏必要 的 自我控制 能力 ，上 网成瘾 、逃学厌 能做 到思想政 治理论 “进大脑 ”。而一些学校不 学 已成为一大顽疾 。这些 学生 中，有些认为学校 重视 思想政 治课 ，将其 作为考查课 ，导致学生不 活动较少或者他们对学校活动缺少兴趣 ，因此只 够重视相关课程 。 能选择上 网或逃学 。在一些学校 ，同一 院系 同一 这就 要求 ，高 校必 须把 思想政 治课 的课程 年级 相 同专业 的不 同班大 学生之 间彼此完全 陌 改革作为 当前 的重要 工作 。从 当前 高校 思想 政 生 ，表示从未有过接触 。可见 ，院系活动在一些 治课 的教学情 况来看 ，思想政 治课 的课程 改革 学校也严重缺乏 。由于当前一些学校班主任 、辅 正 在推进之 中。尽管 部分学校 取得 了可喜 的成 导员队伍数量严重不足 ，因而 ，跟班管理 的辅导 绩 ，但 由于 思想 政治 课本身 具有政策 性强 、理 员或班主任 出现普遍 的 “一对多 ”的现象 ，致使 论性 强的特 点，加 之各校 的情 况不 同，因此 ， 班级文化 、宿舍文化缺乏科学 引导，学生思想涣 尚未 形成成熟 的体系 。每所高校 基本 上是 “八 散，集体观念