Report on Adaptiveness of Chinese College S.pptVIP

Report on Adaptiveness of Chinese College Students to Multimedia Assisted College English Teaching and Learning He Gaoda Zhong Zhiyin The survey reports the analysis of adaptiveness of college students to multimedia assisted College English teaching and learning with SPSS13.0 based on the performance of 208 college students. The research focuses on the learners’ information literacy, learning resources, learning style, learning field, learning strategies, learning evaluation and management. The examinees in the two key universities in Guangzhou City and Xiangtan City are sophomore, who have taken College English with web or in language learning lab. The questionnaire consists two parts, one focusing on the learner’s adaptiveness to learning resources, with 35 questions concerning cognitive style, the other focusing on learner’s adaptiveness to learning field, with 16 questions concerning learning resources, learning field, environment of learning with technology, management, application and assessment. 学习者对英语学习资源适应性的描述性数据 表三 学习者对英语学习场所的适应性的描述性数据 学习者对英语学习场所的适应性的描述性数据 表四 最适合学习者的网络资料管理工具/软件（n=208多选题） 最适合学习者的网络资料管理工具/软件（n=208多选题） 表五 学习者不适应多媒体环境下的大学英语教学的原因分析 表六 学习者对学校网络的评价（n=208，多选题） 表七 学习者对网络学习英语和寻找大学英语学习资料的评价 表八 计算机网络操作技能的熟练情况与网络学习英语和寻找大学英语 表八多元线形回归（SPSS13.0）分析结果表明： Word /Office 文字处理的熟练程度对学习者对网络学习英语和寻找大学英语学习资料的评价具有显著的正预测作用。即对Word /Office 文字处理的熟练程度会显著影响学习者对网络学习英语和寻找大学英语学习资料的评价。同时也说明学习者基本具有适应信息时代所必备的信息素养能力，但其学习策略有待提高。 表二 学习者掌握和运用英语技能的自我评价 学习者掌握和运用英语技能的自我评价 学习者学习英语方式的适应情况 学习者不适应多媒体环境下的大学英语教学的原因分析 表七 学习者认为对多媒体环境下自主学习支持系统的需求 学习者认为对多媒体环境下自主学习支持系统的需求 表八 您网络学习使用学习策略的情况（单选） 表八 您网络学习使用学习策略的情况（单选） 表九 在学习英语的过程中遇到不懂的问题时学习者最希望求助的方式 表九 在学习英语的过程中遇到不懂的问题时学习者最希望求助的方式 介绍大学英语学习策略和计算机辅助英语学习的知识和技能的必要性 表十 学习者对多媒体技术对大学英语学习效果的评价 表十一 计算机网络操作技能的熟练情况与学习者对多媒体技术辅助大学英语学习效果的评价的回归分析 计算机网络操作技能的熟练情况与学习者对多媒体技术辅助大学英语学习效果的评价的回归分析 表十一多元线形回归（SPSS13.0）分析结果表明：上网浏览网页收搜索信息的熟练程度对学