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ｂ心理健康教育 (2分)—— 1,有心理健康教育的必要硬件设施,配备专职的心理咨询师. 2,构建校,班二级心理危机干预网络. 3,重视心理咨询和辅导教师培训,有计划地选派专职教师参 加学校心理健康教师的岗位培训. 4,主动开展形式多样,效果良好的心理健康教育活动,开设 相关的选修课程.(具体参照爱卫会制定的指标体系) Ⅴ.优化校园环境氛围，平安健康达标 * * 上海市普教系统文明单位 （和谐校园） 测评指标体系目录 《关于在上海市教育系统开展文明单位（和谐校园）创建活动的通知 》 上海市精神文明建设委员会办公室 中共上海市科技教育工作委员会 上 海 市 教 育 委 员 会 2007年10月19日 《关于在本系统开展文明单位（和谐校园）创建活动的实施意见》 金教委【2008】11号文件 二、申报条件????教育系统文明单位（和谐校园）的申报每两年进行一次，分市级和 区（县）、市科教党委系统级两个等级，市级从区（县）、市科教党 委系统级中择优产生。具体条件为：????（一）思想保证坚强有力。思想理论教育有制度、重实效，深入推 进德育工作，积极开展师德建设活动。????（二）组织保证健全完善。党建工作不断加强，组织制度健全，干 部队伍建设有效，注重党政廉洁建设，重视老干部和统战工作。????（三）内涵建设扎实有效。学校发展有规划，队伍建设有保障，教 学科研有效果，学生工作有成效。????（四）管理体制科学民主。坚持依法管理的原则，建立健全科学、 民主的管理决策体制。????（五）校园文化健康向上。不断健全校内文化设施，丰富各类健康 文化活动，提升校园文化的内涵。????（六）校园环境保障落实到位。大力开展平安校园、健康校园建设， 不断提高后勤服务质量，构建保障有力的校园环境。????（七）构建和谐的校内、校外关系。领导班子团结，干群关系融洽， 尊师爱生，志愿者工作规范有效，与社区开展各类共建共享活动。 100分 总 计 　 　 　 　 　 　 　 　 　 三、否定性指标 10分 　 　 　 　 二、特色指标 14分 　 　 　 　 Ⅵ.学校社会良性互动，内外关系和谐 17分 　 　 　 　 Ⅴ.优化校园环境氛围，平安健康达标 8分 　 　 　 　 Ⅳ.开展校园文化建设，文化生活丰富 20分 　 　 　 　 Ⅲ.深化学校内涵发展，办学绩效领先 13分 　 　 　 　 Ⅱ.加强改进党的建设，核心作用显著 18分 　 　 　 　 Ⅰ.注重思想道德建设，师生素质文明 90分 　 　 　 　 一、基本指标 上海市普教系统文明单位（和谐校园）测评指标体系目录 1政治理论学习 (4分) ａ中心组学习 (2分)—— 1,有两周一次的中心组学习制度. 2,有年度学习计划. 3,理论学习联系思想和工作实际,内容丰富,形式多样, 效果良好. 4,学习活动有记录,有学习考勤制度,考学情况与年终 考核挂钩. 5,有理论学习成果. ｂ＊教职工学习 (2分)—— 1,有学习计划,有两周一次的政治学习制度. 2,学习内容丰富,针对性强,学习形式多样生动,有创新, 有实效,有学习小结,有检查交流. 3,能够运用各类社会资源,对教职工进行思想道德,形 势任务,法制教育. 4,教职工学习参与率95%以上. Ⅰ.注重思想道德建设，师生素质文明 2师德建设 (5分) ａ师德规范 (2分)—— 1,有本校的教师职业道德规范,并能适时修订和完善. 2,有师德考核和师德自我评估的制度,教师育人能力 列入教师考核要求. 3,评选优秀教师,职称晋级等工作执行师德一票否决制. 4,禁止体罚,变相体罚学生的现象,学生对师德建设的满 意率95%以上 。 ｂ＊师德师风 (3分)—— 1,树立本单位的师德先进人物. 2,定期开展师德教育活动,有措施,有活动,有载体. 3,有良好的育人环境,实现全员育