2015届高考数学（苏教版-文）一轮配套学案：第2篇 第1讲 函数及其表示.docVIP

第1讲　函数及其表示 知 识 梳 理 1．函数的基本概念 (1)函数的定义 一般地，设A，B是两个非空数集，如果按照某种确定的对应关系f，使对于集合A中的任意一个数x，在集合B中都有唯一确定的数f(x)与之对应；那么就称：f：A→B为从集合A到集合B的一个函数．记作y＝f(x)，xA. (2)函数的定义域、值域 在函数y＝f(x)，xA中，x叫做自变量，x的取值范围A叫做函数的定义域；与x的值相对应的y值叫做函数值，函数值的集合叫做函数的值域． (3)函数的三要素是：定义域、值域和对应关系． (4)表示函数的常用方法有：解析法、列表法和图象法． 2．函数定义域的求法 类型 x满足的条件 ，nN* f(x)≥0 与[f(x)]0 f(x)≠0 logaf(x) f(x)＞0 四则运算组成的函数 各个函数定义域的交集 实际问题 使实际问题有意义 3.函数值域的求法 方法 示例 示例答案 配方法 y＝x2＋x－2 y 性质法 y＝ex y(0，＋∞) 单调性法 y＝x＋ y[2，＋∞) 换元法 y＝sin2 x＋sin x＋1 y 分离常数法 y＝ y(－∞，1) (1，＋∞) 辨 析 感 悟 1．对函数概念的理解． (1)(教材习题改编)如图： 以x为自变量的函数的图象为.(√) (2)函数y＝1与y＝x0是同一函数．(×) 2．函数的定义域、值域的求法 (3)(2013·广东卷改编)函数y＝的定义域为(－1，＋∞)．(×) (4)(2014·杭州月考改编)函数f(x)＝的值域为(0,1]．(√) 3．分段函数求值 (5)(2013·济南模拟改编)设函数f(x)＝则f(f(3))＝.(√) (6)设函数f(x)＝若f(a)＝4，则实数a＝2或4.(×) 4．函数解析式的求法 (7)已知f(x)＝2x2＋x－1，则f(x＋1)＝2x2＋5x＋2.(√) (8)已知f(－1)＝x，则f(x)＝(x＋1)2.(×) [] 1．一个方法　判断两个函数是否为相同函数．一是定义域是否相同，二是对应关系即解析式是否相同(注意解析式可以等价化简)，如(2)． 2．三个防范　一是求函数的定义域要使给出解析式的各个部分都有意义，如(3)； 二是分段函数求值时，一定要分段讨论，注意验证结果是否在自变量的取值范围内，如(6)； 三是用换元法求函数解析式时，一定要注意换元后的范围，如(8)． 考点一　求函数定义域的方法 【例1】 (1)函数y＝的定义域为________． (2)若函数f(x)＝的定义域为R，则实数m的取值范围是________． 解析　(1)要使函数有意义，则log0.5(4x－3)＞0， 即0＜4x－3＜1，所以＜x＜1.故函数定义域为. (2)f(x)的定义域为R，即mx2＋4mx＋3≠0恒成立． 当m＝0时，符合条件． 当m≠0时，Δ＝(4m)2－4×m×30， 即m(4m－3)0，0m. 综上所述，m的取值范围是. 答案　(1)　(2) 规律方法 求函数的定义域，其实质就是使函数解析式有意义为准则，列出不等式或不等式组，然后求出它们的解集，其准则一般是：分式中，分母不为零；偶次根式，被开方数非负；对于y＝x0，要求x≠0；对数式中，真数大于0，底数大于0且不等于1；由实际问题确定的函数，其定义域要受实际问题的约束． 【训练1】 (1)(2014·南京模拟)函数f(x)＝＋log2(2x－1)的定义域是________． (2)(2014·聊城模拟)函数y＝的定义域为________． 解析　(1)因为解得x1， 所以f(x)的定义域为. (2)由得－1x1. 答案　(1)　(2)(－1,1) 考点二　求函数的值域 【例2】 求下列函数的值域． (1)y＝x2＋2x(x[0,3])； (2)y＝； (3)y＝x－； (4)y＝log3x＋logx3－1. 解　(1)(配方法) y＝x2＋2x＝(x＋1)2－1， y＝(x＋1)2－1在[0,3]上为增函数，0≤y≤15， 即函数y＝x2＋2x(x[0,3])的值域为[0,15]． (2)(分离常数法) y＝＝＝1－. 因为≠0，所以1－≠1， 即函数的值域是{y|yR，y≠1}． (3)法一　(换元法) 令＝t，则t≥0且x＝， 于是y＝－t＝－(t＋1)2＋1， 由于t≥0，所以y≤，故函数的值域是. 法二　(单调性法) 容易判断函数y＝f(x)为增函数，而其定义域应满足1－2x≥0，即x≤，所以y≤f＝， 即函数的值域是. (4)(基本不等式法) 函数定义域为{x|xR，x0，且x≠1}． 当x1时，log3x0， 于是y＝log3x＋－1≥2－1＝1； 当0x1时，log3x0，于是 y＝log3x＋－1＝－－1 ≤－2－1＝－3. 故函数的值域是(－∞