2015届高考数学（苏教版-文）一轮配套学案：第9篇 第5讲 与圆有关的综合问题.docVIP

第5讲　与圆有关的综合问题 知 识 梳 理1．解析几何的基本方法是坐标法，通过数形结合实现代数与几何的融合． 2．直线与圆相结合常涉及代数中解方程、不等式、求函数最值等．在解直线与圆的问题时，要善于灵活运用图形性质、方程观点综合考察． 3．注意运用代数式的几何意义，如出现的形式可以想到斜率；出现(m－x0)2＋(n－y0)2的形式想到可转化为距离；而mx＋ny，(x－x0)2＋(y－y0)2的结构，可通过整体代换：mx＋ny＝t，(x－x0)2＋(y－y0)2＝R2可转化为直线、圆的相关问题． 辨 析 感 悟 1．若直线y＝x＋b与曲线y＝有两个公共点，则b的取值范围是[1，)(√) 2．设AB是以C为圆心的圆的弦，D是弦AB中点，则ACD为直角三角形(√) 3．圆x2＋y2＝1上的点到直线3x＋4y－25＝0的距离的最小值为6(×) 4．方程x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＋λ(x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2)＝0.表示过两圆x2＋y2＋D1x＋E1y＋F1＝0与x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0交点(如果有的话)的直线方程(x2＋y2＋D2x＋E2y＋F2＝0除外)，它过的定点即为这两个圆的交点．(√) 5．两圆(x＋3)2＋(y－2)2＝4和(x－3)2＋(y＋6)2＝64相切(×) 6．两圆x2＋y2－4x＋2y＋1＝0与x2＋y2＋4x－4y－1＝0的公切线有3条(√) [感悟·提升] 与圆有关的综合性问题，其中最重要的类型有定点问题、定值问题、最值与范围问题．解这类问题可以通过建立目标函数、利用几何意义、直接求解或计算求得． 考点一　与圆有关的定点问题【例1】 已知M：x2＋(y－2)2＝1，Q是x轴上的动点，QA，QB分别切M于A，B两点． (1)若|AB|＝，求|MQ|、Q点的坐标以及直线MQ的方程； (2)求证：直线AB恒过定点． (1)解　设直线MQ交AB于点P，则|AP|＝， 又|AM|＝1，APMQ，AMAQ， 得|MP|＝ ＝，又|MQ|＝，|MQ|＝3. 设Q(x,0)，而点M(0,2)，由＝3，得x＝±， 则Q点的坐标为(，0)或(－，0)．从而直线MQ的方程为2x＋y－2＝0或2x－y＋2＝0. (2)证明　设点Q(q,0)，由几何性质，可知A、B两点在以QM为直径的圆上，此圆的方程为x(x－q)＋y(y－2)＝0，而线段AB是此圆与已知圆的公共弦，即为qx－2y＋3＝0，所以直线AB恒过定点. 规律方法 与圆有关的定点问题最终可化为含有参数的动直线或动圆过定点．解这类问题关键是引入参数求出动直线或动圆的方程. 【训练1】 已知圆x2＋y2＝1与x轴交于A、B两点，P是该圆上任意一点，AP、PB的延长线分别交直线l：x＝2于M、N 两点． (1)求MN的最小值； (2)求证：以MN为直径的圆恒过定点，并求出该定点的坐标． (1)解　设M(2，t1)，N(2，t2)，则由A(－1,0)，B(1,0)，且AMBN，得·＝0，即(3，t1)·(1，t2)＝0，所以3＋t1t2＝0，即t1t2＝－3. 所以MN＝t1－t2＝t1＋(－t2)≥2＝2 . 当且仅当t1＝，t2＝－时等号成立． 故MN的最小值为2. (2)证明　由(1)得t1t2＝－3.以MN为直径的圆的方程为(x－2)2＋(y－t1)(y－t2)＝0， 即(x－2)2＋y2－(t1＋t2)y＋t1t2＝0， 也即(x－2)2＋y2－(t1＋t2)y－3＝0. 由得或 故以MN为直径的圆恒过定点(2＋，0)和(2－，0)． 考点二　与圆有关的定值问题 【例2】 (2014·扬州调研)已知圆C：x2＋y2＝9，点A(－5,0)，直线l：x－2y＝0. (1)求与圆C相切，且与直线l垂直的直线方程； (2)在直线OA上(O为坐标原点)，存在定点B(不同于点A)，满足：对于圆C上任一点P，都有为一常数，试求所有满足条件的点B的坐标． 解　(1)设所求直线方程为y＝－2x＋b，即2x＋y－b＝0. 因为直线与圆相切，所以＝3，得b＝±3. 所以所求直线方程为y＝－2x±3. (2)法一　假设存在这样的点B(t,0)． 当点P为圆C与x轴的左交点(－3,0)时，＝； 当点P为圆C与x轴的右交点(3,0)时，＝. 依题意，＝，解得t＝－5(舍去)或t＝－. 下面证明点B对于圆C上任一点P，都有为一常数．设P(x，y)，则y2＝9－x2， 所以＝＝＝＝.从而＝为常数． 法二　假设存在这样的点B(t,0)，使得为常数λ，则PB2＝λ2PA2，所以(x－t)2＋y2＝λ2[(x＋5)2＋y2]，将y2＝9－x2代入，得x2－2xt＋t2＋9－x2＝λ2(x2＋10x＋25＋9－x2)，即2·(5λ2＋t)x＋34λ2－t2－9＝0对x[－3,3]恒成立，