潜江市教研室 郑少君 2009.7..pptVIP

潜江市教研室 郑少君 　　　　　　　2009.7. 内容概要： 一、“社区服务”与“社会实践”的课程理念； 二、 “社区服务”与“社会实践”的实施流程； 三、“社区服务”与“社会实践”的活动评价； 四、“社区服务”与“社会实践”的教师指导。 一、“社区服务”与“社会实践” 的课程理念 “社区服务”与“社会实践”是普通高中新课改中的两个专有名词，教育部《普通高中新课程方案（实验）》中，把普通高中学生的学习内容分为8大领域17个科目，“综合实践活动”属于八大学习领域之一，包括“研究性学习”、“社区服务”和“社会实践”3个科目，同属于国家规定的必修课程。 1、课程概念 “社区服务”是指学生在课外时间为学校或家庭所在社区提供公益性义务服务。 “社会实践”是指学生作为社会成员积极参加各类社会活动。 具体而言，“社区服务”与“社会实践”是学生在教师指导下，走出教室，进入实际的社会情境，直接参与并亲历各种社会生活领域，参与社区和社会实践活动，开展各种力所能及的社区服务性、公益性、体验性的学习，以获取直接经验、发展实践能力、增强社会责任感。通过该学习领域的学习，学生可以增进与社会的联系，不断提升自己的精神境界、道德意识和能力，使自己的人格不断臻于完善。 2、课程价值 ①知识与技能维度； ②情感、态度维度； ③价值观维度。 具体说来，“社区服务”和“社会实践”的课程价值主要体