Project Title Action Research on Strategies of Students#39; Vocabulary Progress.docVIP

中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 英语专业本科（教育方向）集中实践环节 ? 英语课堂教学行为研究项目设计 鉴定表 ? ? 姓 名： 王秋霞 学 号： 20081620060140 级 别： 2008春本 分 校： 庆阳电大 指导教师： 李宁琴 完成时间：2010年5月20日  甘肃电大开放教育 08 级（春）英语专业（本科） 英语课堂教学行为研究项目设计报告 分校： 庆阳电大 班级代号： 081060004 姓名 王秋霞 性别 女 年龄 32 学号 20081620060140 教学班 一、二班 年级 八年级 工作单位 宁县盘克初级中学 工作性质 教师 工龄 4年 职务 教师 项目计划设计时间 2010-4-85-20 指导教师 李宁琴 选题 单词记忆方法之我见 选题的目的、意义和必要性 大多数学生都不喜欢记忆单词，然而单词对阅读，写作，听力方面有直接影响。因此培养学生的单词记忆兴趣和爱好十分必要。 主要研究方法 同义和反义词比较记忆法，归类记忆法，语境记忆法，根据文化背景记忆法。 设计过程 通过问卷调查和原因分析法找出问题存在的原因，然后根据原因找出解决的方法，并制定详细的计划，实施计划，然后进行评估。 研究结果 结果证明我的假设是正确的，所运用的方法是可行的，因为在项目实施后，大多数学生已不再像从前那么厌倦学英语，记单词。 甘肃电大开放教育 08 级（春）英语专业（本科） 英语课堂教学行为研究项目设计教师指导记录与成绩评定表 分校： 庆阳电大 班级代号： 081060004 姓名 王秋霞 学号 20081620060140 指导教师指导意见 第一次 　时间、内容、评分 学生签字 王秋霞 教师签字________________ 第二次 　时间、内容、评分 学生签字 王秋霞 教师签字_________________ 第三次 　时间、内容、评分 学生签字 王秋霞 教师签字_________________ 第四次 　时间、内容、评分 学生签字 王秋霞 教师签字_________________ 指导教师总评语 初评成绩 设计过程成绩 报告成绩 指导教师签字 时间 答辩成绩 综合成绩 答辩组成员签名 年 月 日 分校集中实践环节教学指导小组意见 成绩评定审阅核准意见 负责人签字__________(系公章)年 月 日 省校集中实践环节教学领导小组意见 成绩评定审阅核准意见： 负责人签字__________(系公章)年 月 日 说明：1.答辩小组应填写评价意见，小组成员均应签名（盖章）。答辩小组不应少于3人。 2.由分校自行复制。 甘肃电大开放教育 2008 级（春）英语专业（本科） 英语课堂教学行为研究项目设计 答辩记录表 分校： 庆阳电大 班级代号： 081060004 姓名 王秋霞 学号 20081620060140 答辩主持人 答辩小组成员 秘 书 答辩日期 学生自述情况： 答辩教师提问 学生回答情况 1. 2. 3. 4. 5. 6. 答辩小组 意见及 成绩评定 成绩 签字： 年 月 日 Project Title: Action Research on Strategies of Students’ Vocabulary Progress Investigator Wang Qiuxia Gansu TV University Submitted on 5th June 2010 In fulfillment of the course Practical Project Design Acknowl