教学_科研一体化在高校昆虫教学中的探索与实践_赵卓.pdfVIP

安徽农业科学，Journal of Anhui Agri． Sci． 20 12 ，40 (7):4448 － 4449 责任编辑 陈红红 责任校对 况玲玲 · 教学 科研一体化在高校昆虫教学中的探索与实践 * ， ， ， ， 赵卓 郝锡联 易国栋 徐洪伟 周晓馥 ( ， 136000) 吉林师范大学生命科学学院 吉林四平 ， 。 摘要 基于高校昆虫学课程教学中教学科研一体化的渗透与整合 探讨了科研与教学间的辩证关系 ; ; ; ; 关键词 教学 科研 昆虫学 高校 人才培养 中图分类号 S － 01;G 642 文献标识码 A 文章编号 0517 － 6611 (2012)07 － 04448 － 02 ， ， 教学科研一体化是当今高校教学中日益引起关注和探索 地适应机制 与植物协同进化的生存策略 在种群繁衍中的 ［1 － 2］ 的一个新兴教学模式和理念 。教学科研一体化是指将教 ， ， 生殖方式选择 展示出生命在进化历程中的科学与智慧 为 ［5 － 6］ ， 。 学与科研进行有机整合 理论教学为学生的知识体系奠定基 人类提供丰富的学习和探究资源 ， ， 础 科学研究印证和强化学生基础理论知识 培养学生学以致 ， 近年来 学者采用越来越高端的实验技术和方法从微观 ［7 － 9］ 、 。 用 在做中学的良好学习模式 关于当前高校对科研和教学的 和宏观层面对昆虫进行了观察和研究 。昆虫学研究包 。 ， 2 界定有宏观和微观之分 从宏观层面看 教学与科研是 个相 、 、 、 、 、 、 括系统进化 生态学 行为学 形态学 生物学 生理学 遗传 ， 对独立的活动 有些高校还拥有相对独立的教学队伍和科研人 、 。 学 生物化学和分子生物学等多个领域 ， ， 员 有各自独立的考核标准和评价体系 这导致教学与科研在 、 人类对自然界的探索是构建人类认识自然 利用自然的 。 ， 管理和形式上的割裂 从微观层面看 一些高校为了自身发展 ， 基础知识 在此基础上进一步研究和揭示更多的自然奥秘是 “ ” ， ( 而制订 科研优先 的导向政策 形成以科研成果 包括论文数