人才培养和使用中贯彻以人为本理念的思考.pdfVIP

工作 冀 寺国茂人教 2009年第8鞠 人才培养和使用中贯彻以人为本理念的思考 。沈顺祥 [摘要] 新时期人才的培养和使用，必须贯彻以人为本的人才价值理念，充分肯定人才和人才队伍建设在经济社会发 展中的重要作用；贯彻以人为本的人才发展理念，努力构建有利于人才成长和发展的工作环境和人际关系：贯彻以人为本 的人才评价理念，激励人才在促进经济社会发展的过程中实现 自身的全面发展。 [关键词] vAA．为本；人才价值理念；人才发展理念；人才评价理念 人才的培养和使用，直接 目的是 是非常特殊的，这种特殊性决定了它 使用中的现实矛盾决定的。加快经济 促进经济社会的发展，终极 目的是实 无与伦比的重要性。物质资源作为价 社会的发展，要求培养大量的高新技 现人的全面发展。但不论是}}J于哪种 值客体时仅仅是客体 ，在生产过程中 术人才；进行经济结构的战略性调整， 同的，都必须贯彻以人为本的理念。包 只能被动地满足人类的需要，很难依 必须相应地调整人才结构，以促进产 括三个方瓶：一是贯彻 以人为本的人 靠 自身的力量创造出新 的更大的价 业化的升级。然而，与新形势、新任务 才价值理念 ；二是贯彻以人为本的人 值。而人才作为价值客体时同时还是 的要求相比，我国的人才培养和使用 才发展理念 ；三是贯彻 以人为本的人 价值主体，能够通过实践实现 自身价 还存在一些突出的问题：人才资源利 才评价理念。 值 ，并通过实践赋予物质资源以价值。 用不充分；人才结构和布局不尽合理； 一 、 贯彻 以人为本的人才价值理念 因此 ，人才的价值是一种能创造价值 人才的不合理流动和流失比较严重； 贯彻以人为本的人才价值理念就 的价值，具有巨大的开发潜能。 科学的人才培养和使用体制机制尚未 是要把人才的价值看作高于一切的价 2．贯彻 以人为本的人才价值理念， 完全建立；对人才培养和使用的投入 值，充分肯定人才和人才队伍建设在 是由知识经济和经济全球化对人才队 偏低，等等。因此，必须树立以人为本 经济社会发展中的重要作用 ，努力把 伍的挑战决定的。知识经济和经济全 的人才价值理念 ，提高全民对人才价 各类优秀人才集聚到党和国家的各项 球化时代，人才资源开发在经济社会 值的认识。 事业中来 ，使我国的经济社会发展由 发展中的基础性、战略性 、决定性作用 二、贯彻以人为本的人才发展理念 主要依靠物质资源的投入转移到以人 日益凸显，人才的价值被提升到了新 贯彻 以人为本的人才发展理念就 才资源开发为主，物质资源开发与人 的时代高度。要在国际经济社会发展 是要把促进人的全面发展看作经济社 才资源开发并重的轨道上来。 中争得主动，必须以实施人才战略为 会发展的最终 目的和归宿，努力维护 1．贯彻以人为本的人才价值理念， 总揽 ，加快人才队伍的建设步伐。 好人才的经济利益和政治权益 ，构建 是由人才价值的特殊性决定的。相对 3．贯彻以人为本的人才价值理念， 有利于人才成长和发展的T作环境和 于物质资源的价值来说，人才的价值 是 由我国经济社会发展和人才培养 、 人际关系。 学、社会学和法学等相关学科的知识。业务技能包括 ：1．深入 得满意教学效果的一种教学法。它是多种教学方法的 “杂交 实际调查研究和善于做群众T作的能力；2．公文写作、法律 模式”，既保留了中国传统的以 “传道 、授业 、解惑”为特色和 文书制作技能；3．常见毒品、毒品原植物和易制毒化学品的 以教师讲授为主的教学特点，又 “引进”了国外案例教学法 识别技能；4．对吸毒人员的尿检技能；5．分析研究案情、制定 中的长处和优点，是在教学过程中综合多种教学方式优点 侦查计划 、合理使用侦查措施和手段、正确选择破案方式的 的一种新的教学模式。亚案例教学法在课堂教学中的应用 ， 能力；6．对毒品犯罪情报进行搜集 、研判的能力，禁毒T作数 一 般可把总培训的25／用于案例教学式的课堂讨论 ，其余 据统计和情报信息应用；7．办理易制毒化学品购买、运输备 35／用于课堂讲授教学。而在课堂讲授教学中，2／3的时间由 案证明的能力；8．掌握抓捕 、搜查 、射击 、毒品查缉、外线跟 教师主讲 ，另外 1／3的学时由学生登台主讲或提问解答。在 踪、驾驶、汁算机应用