妈妈心 妈妈树fz.docVIP

活动： 　　1、在理解故事内容的基础上，体验故事优美的意境和感受故事所带来的情感。 　　2、拓展幼儿思维，愿意表达爱妈妈的情感，学会和别人分享的爱，培养一颗善良、关怀的心。 　　活动： 　　1、绘本《妈妈心 妈妈树》，课件、舒缓钢琴曲。 　　2、快乐爱心树一棵，爱心勾线笔若干。 　　活动过程： 　　一、引出课题 　　这是关于爱的故事，那你们觉得是爱? 从你们的回答中老师，爱是一件美好的事情。同意我的说法吗? 　　二、欣赏故事 　　教师：好，让一起来看看故事的题目是，认识字的小朋友大声地念吧! 　　1、分段欣赏故事：到“‘我会想妈妈，我要妈妈陪我上学……’” 　　故事里面有谁?她怎么了?小苹果为什不喜欢上幼儿园?你是小苹果的妈妈你会怎么办? 　　2、(讲到“阿志小声地对豆豆说：‘好肉麻，我才不要!’”) 　　提问：妈妈最后想了办法?这颗妈妈心被带到幼儿园以后小朋友都怎么说?小朋友说了不一样的话?你们还记得他说了话吗?他为要这么说?(问题是，要幼儿园发散) 　　3、讲到：“‘请阿志把‘妈妈心’还你就好了。” 　　提问：阿志为要抢小苹果的“妈妈心”呢? 　　4、讲到：“她的眼睛红红的……” 　　提问：老师的眼睛为红红的?你是老师你会怎么做? 　　5、到最后： 阿志最后“妈妈心”了吗? 小志“妈妈心”的心情是怎么样的? 　　三、生活中的爱 　　1、师：阿志抢了你的妈妈心你会怎么做?怎么帮助他? 　　阿志“妈妈心”了爱，在的生活中也有事物能让爱，生活中谁爱你?他是怎么爱你的呢?” 　　卢老师这里也有好多爱的，看看是和你们一样的，让一起来看看吧!(观看课件，请幼儿大胆的表述)这是爱的? 　　(1)下雨天帮助别人撑伞——帮助他人给和别人带来“爱”。 　　(2)和爸爸妈妈一起玩——家人给最爱的人带来“爱”。 　　(3)小朋友献爱心 　　四、 “妈妈树”： 　　师：原来啊!生活中有这么多的爱，爸爸妈妈、同学、老师都这么爱你，你们应该怎么做呢?请你把想说的，想做的都画在的“妈妈心”上，然后挂在的“妈妈树”上，老师希望你们的愿望都能成真，希望身边的每个人都能更多的“爱”。 　　附件：《妈妈心，妈妈树》 　　小苹果缠着妈妈，不想上学。妈妈在她的脸上亲了又亲，还在她的手心上“点”了三下，代表“我爱你”三个字。 　　小苹果紧紧地握住那三个字，含着眼泪向妈妈说再见…… 　　天，小苹果又不想上学了，她哭着说：“那三个字，我又看，我会想妈妈，我要妈妈陪我上学……” 　　妈妈想了办法，她用手绢做了一颗心，她对小苹果说：“你把这颗心带到学校，挂在教室旁边的大树上，就像妈妈陪你上课一样。” 　　妈妈还告诉小苹果：“放学后，要记得把‘妈妈心’带回来，就像妈妈陪你回家一样。” 　　小苹果踮着脚尖，用一根长长的棍子，把“妈妈心”挂在教室旁边的大树上，她看了又看，嗯……真的很像妈妈坐在树上陪她呢! 　　小朋友们都挤在窗口，看着小苹果的“妈妈心”。大家都说：“也要请妈妈做一颗‘妈妈心’，带来挂在树上!” 　　阿志小声地对豆豆说：“好肉麻，我才不要!”阿志小声地对豆豆说：“好肉麻，我才不要!” 　　天早上，小苹果一到学校，看见大树上挂着好多颗“妈妈心”，树上好热闹啊!放学后小苹果到大树下，把她的“妈妈心”拿下来，旁边的阿志，忽然伸手就抢：“喂，你的‘妈妈心’借给我。”阿志说完就跑了，小苹果急得哇哇大哭……这时候妈妈正好走，小苹果一边走，一边哭：“讨厌的阿志，他抢我的‘妈妈心’……” 　　妈妈搂着她说：“阿志妈妈，你别怪他。明天你告诉老师，请阿志把‘妈妈心’还你就好了。 　　天，阿志乖乖地把小苹果的“妈妈心”交了，，每天都有小朋友哭着说：“老师，阿志抢我的‘妈妈心’……” 　　每一次，老师都要更温柔地对阿志说：“阿志，乖，把‘妈妈心’还给小朋友。” 　　可是，有一次，阿志大声地对老师说：“我讨厌你!我讨厌‘妈妈心’!” 　　阿志哭着跑出教室，老师愣住了!她的眼睛红红的…… 　　晚上老师回家后，一直在为阿志的事犯愁，后来她打了电话给阿志的爸爸。爸爸很紧张，对着话筒说：“是、是、是……起，起……好、好、好……我马上做一颗……谢谢老师、谢谢、谢谢。” 　　放下电话，爸爸立刻翻出彩纸、剪刀、彩色笔和钉书机，笨手笨脚地开始剪剪贴贴…… 　　一大早，阿志就来到学校，他很得意地对小苹果说：“你看!这是我爸爸做的‘妈妈心’ !” 　　小苹果很开心地说：“哇!的‘妈妈心’都挂在树上，这是一颗‘妈妈树’呢!”