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山东省普通小学办学条件标准 （征求意见稿） 二〇〇七年十二月 目 录 一、总则 二、学校设置与规划 （一）学校设置 （二）学校规模 （三）校园规划设计 三、学校建设用地标准 学校建设用地的组成 1．学校建设用地 2．学校体育用地 3．学校绿化用地 （二）学校建设用地面积 四、学校校舍建设标准 校舍建筑的组成 1．教学及教学辅助用房 2．办公用房 3．生活用房 （二）校舍建筑面积 （三）各类校舍用房面积 （四）校舍建筑标准 五、学校装备条件标准 （一）常规通用教学设备 学科专用教学设备 1．文科专用教学设备 2．理科专用教学设备 3．艺术科专用教学设备 4．体育与健康专用教学设备 5．综合实践活动教学设备 （三）现代教育技术设备 （四）图书装备 （五）办公及生活设备 六、师资配备标准 （一）教职工编制 （二）教师资质 七、公用经费标准 （一）预算内公用经费 （二）专项经费 附件：1. 普通小学各类校舍用房数量及面积 2. 普通小学理科学习领域专用教学设备 3. 普通小学文科学习领域专用教学设备 4. 普通小学艺术科学习领域专用教学设备配置标准 5. 普通普通小学体育与健康专用教学设备配置标准 6. 普通小学学校综合实践器材配备标准 7. 普通小学现代教育技术设备配备 山东省普通小学办学条件标准 （征求意见稿） 一、总则 为贯彻落实科学发展观，全面实施素质教育，适应教育现代化、教育改革与发展的需要，满足新课程实施对校园建设、师资、设施配备等办学条件的要求，创造适合少年儿童全面发展的育人环境，进一步促进义务教育均衡发展，推动小学办学条件科学化、规范化、标准化建设，根据国家有关法律、法规和山东省经济社会和教育发展规划，特制定《山东省普通小学办学条件标准（试行）》（以下简称《标准》）。 本《标准》是各级政府规划、设置和管理学校的重要依据，也是评价办学条件的标准。本《标准》所规定的各项办学条件是各地举办普通小学教育应当执行的基本标准。在达到《标准》的基础上，学校应逐步提高相关办学条件指标，以充分满足教育教学及学校发展的需要。新建学校的校舍规模及校舍建筑，应不低于《标准》要求，原有学校学校应参照《标准》要求逐步改建、扩建。 考虑到各地经济发展不平衡的现状，本《标准》中的部分指标分为两类，其中经济欠发达地区的农村小学可按第二类标准执行。随着城乡一体化进程的加快和教育均衡发展的需求，全省普通小学均应达到一类标准。 《标准》实施应遵循分级负责、分类推进、分步实施的原则。省教育行政部门负责统筹协调和监督、指导本《标准》的实施；各市、县（区）政府负责《标准》的组织实施工作。 本《标准》适用于各类普通小学和九年一贯制学校小学部分。 二、学校设置与规划 （一）学校设置 1.普通小学要立足本地实际，根据虑城市、城镇和乡村建设规划的要求，结合城镇化推进程度和人口发展规划，尤其是学龄人口数量及其增减的发展趋势，以及交通、环境和人民群众的承受能力等因素综合考虑，实事求是、科学合理设置或调整学校布点，并使学校适应现代教学特点，具有适宜规模和可持续发展空间。 2. 学校设置要充分照顾学生就学便利，学校服务半径应以就近入学、方便学生就学为原则。原则上，农村根据乡镇的面积、地理特点和交通条件，尽量减少小学处数，小学生的走读半径一般为2公里。对农村边远山区、交通不便地区要适当保留小学和教学点有条件的学校及时、足额将公用经费到学校。 间数 面积 小计 间数 面积 小计 间数 面积 小计 间数 面积 小计 合计 2990 3921 5083 5971 一、教学及教学辅助用房 2270 2938 3829 4413 1、普通教室 61 12 732 18 1098 24 1464 30 1830 2、专用教室及辅房 886 986 1307 1403 科学实验室 75 1 75 1 75 2 170 2 170 科学探究室 96 1 96 1 96 1 96 1 96 科学仪器准备室 40 40 40 40 40 音乐教室 70 1 70 2 140 2 140 2 140 音乐器材室 70 1 70 1 70 1 70 1 70 美术教室（含书法） 70 1 70 1 70 2 140 2 140 美术器材室 30 1 30 1 30 1 30 1 30 语言实验室 70 1 70 1 70 2 140 2 140 语言资料室 23 1 23 1 23 1 23 1 23 多媒体网络 计算机室 96 1 96 1 96 1 96